jueves, 2 de junio de 2022

CONTENIDOS

CONTENIDOS                                                           LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA


👉Habilidades lingüísticas: EO, EE, CO y CE
👉Propiedades textuales: coherencia, cohesión, adecuación y corrección/presentación



👉Tipologías textuales: académicos (científicos, humanísticos...), literarios, periodísticos, de la vida personal/social...



👉Modalidades textuales: narración, descripción, diálogo, exposición (normas, instrucciones...) y argumentación



👉Funciones del lenguaje: representativa, expresiva, conativa, fática, metalingüística y poética



👉COMENTARIO DE TEXTO  (PBAU): comprensión oral y escrita, tema, resumen, caracterización del texto (tipología y modalidad), expresión escrita (texto argumentativo)...




LENGUA


👉Ortografía: acentuación general, tilde diacrítica, diptongos, hiatos, grafías (h, b/v, g / j; ll /y...), signos de puntuación, dudas frecuentes...


👉Léxico nuevo (definiciones, diccionarios...) y semántica (sinónimos, antónimos, polisémicas, familias léxicas, campos semánticos, hiperónimos, homónimos, tabú y eufemismos, préstamos...). [cuestionario]


👉Gramática:
-Sociolingüística:
Lenguaje y lenguas
Plurilingüismo: lenguas en contacto (fenómenos)
Las lenguas de España (localización y origen)
Variedades de una lengua (dialectos, niveles, registros)
Situación del español en el mundo


LITERATURA


👉Introducción
  • Géneros (narrativo, lírico, dramático y didáctico) y subgéneros literarios (novelas, cuentos, leyendas, elegías, odas, comedias, tragedias...)
    • Actividades creativas: 






APRENDER A APRENDER (CON LAS TIC):

*TÉCNICAS DE ESTUDIO (ejemplos de apuntes, resúmenes, esquemas, búsqueda de información en internet, documentación, mapas conceptuales, líneas del tiempo, vídeo-resúmenes, fichas de memoria...)   
    
    (sin hacer plagio)
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sábado, 23 de abril de 2022

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO

                               
Como todos sabéis, el 23 de abril de 1616 fallecieron dos grandes genios de la literatura universal, Cervantes y Shakespeare. Es una fecha señalada en la que se rinde un homenaje mundial al libro y a los autores. Además, este día de Sant Jordi, también se celebra en la cultura catalana con los símbolos del libro y la rosa. Aunque, si uno quiere, cada día puede ser 23 de abril, viene siendo habitual que se celebren diferentes actividades y se desarrollen diversas iniciativas.

Con el fin de unir el gusto por la lectura, los libros y el uso de las TIC, cada año se actualizaba esta entrada del blog con algunos enlaces interesantes.




2020

Este año, que estamos celebrando un DÍA DEL LIBRO diferente debido a la situación excepcional que todos estamos viviendo a causa de la COVID-19, vamos a contar con la tecnología para que no dejemos de dedicarle a los libros el tiempo que se merecen:









  • Póster con una imagen leyendo un libro, en el que se seleccione una cita significativa.


DE AÑOS ANTERIORES:




  • Consultad estas páginas web para trabajar más la obra de Cervantes:
                   -espaciobabelia
                                                 
                    - "Conocer, leer, comprender, realizar"

                    -http://webquestsobreelquijote.blogspot.com.es/





  • Continuad las historias que hayáis leído con finales diferentes: novelas, cuentos...

  • Decorad el centro con todas las creaciones de los alumnos: rosas y poesía, microrrelatos, murales...







  • Cread rutas literarias a partir de vuestras lecturas. Por ejemplo, del Quijote.



  • En una rosa plastificada, anotad unos versos o una cita célebre relacionada con la lectura




  • Realizad un vídeo-resumen sobre alguna obra literaria que habéis leído siguiendo este sencillo método:  (1º ESO)                            
                                                                    -Lazarillo de Tormes
                                                                    -El Quijote




  • Observad estas bellas librerías que el equipo de El tinglado ha preparado para los internautas.

  • Cine y literatura:

  • Representaciones teatrales
                           Preparación "Plata no es"


  • Identificamos el autor y su obra: fichas de memoria.


  • Murales sobre autores, obras, personajes de la literatura







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lunes, 21 de marzo de 2022

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

21 de MARZO 


2022: en el Día Internacional de la Poesía 











2020:    Breve reportaje dedicado al Día Mundial de la poesía en los informativos (a partir del minuto 33)

HOMENAJE 

Uniendo estos tres tipos de lenguajes artísticos (la palabra, la música y la imagen) podemos disfrutar de la poesía de esta manera:

A partir de este ejemplo:

  • "LLUVIA" de Federico García Lorca


Las creaciones de nuestros alumnos y alumnas:



  • "LA HIGUERA" de Juana de Ibarbourou (Rocío Q. B.)






  • "POEMA VII" (Veinte poemas de amor y una canción desesperada) de Pablo Neruda  (Miriam G.)

  • "LA  AURORA"  (Poeta en Nueva York) de Federico García Lorca (Tonina O.)














Podéis continuar la lista dejando vuestro enlace en los comentarios.
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martes, 7 de septiembre de 2021

¡HASTA SIEMPRE!

Estimados exalumnos del IES Albuhaira,

Una vez iniciado el curso 2021-22, pasamos al relevo de los autores del blog de aula "Cualquier tiempo pasado fue mejor", así que os doy de baja oficialmente para que otros alumnos puedan seguir aquello que iniciamos y desarrollamos juntos como una experiencia innovadora y muy gratificante. Aun así, os animo a que, si os apetece, sigáis haciéndonos llegar vuestras aportaciones, comentarios, sugerencias...

Sea cual sea el camino que hayáis elegido para continuar vuestra formación, siempre seréis bienvenidos en este modesto espacio virtual.

Espero que os vaya muy bien a tod@s. Un saludo

Mª José González
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martes, 22 de junio de 2021

¡FELIZ VERANO 2021!

HOLA, ALUMN@S

AHORA QUE YA HABÉIS INICIADO  VUESTRAS VACACIONES, OS RECUERDO QUE LO MÁS IMPORTANTE ES:

  • DESCANSAR 
  • RELAJARSE
  • DESCONECTAR
  • DISFRUTAR DEL SOL
  • NADAR EN EL MAR O EN LA PISCINA
  • DISFRUTAR DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES QUE OS RODEAN
  • CONTEMPLAR LOS AMANECERES Y ATARDECERES
  • TOMAR ALGO FRESQUITO
  • PASAR TIEMPO CON LA FAMILIA Y LOS AMIGOS...


Y mientras hacéis todo esto respetando las recomendaciones de los expertos (evitar aglomeraciones, usar mascarilla en interiores y si no podéis mantener la distancia...), además

  • A TODOS LOS QUE HABÉIS APROBADO EL CURSO CON BUENA NOTA, OS RECOMIENDO LEER EL LIBRO QUE OS APETEZCA 

  • A LOS QUE HABÉIS APROBADO CON UNA NOTA UN POCO JUSTA, OS ACONSEJO SEGUIR PRACTICANDO (AUNQUE SEA UN RATITO A LA SEMANA) LO QUE HABÉIS APRENDIDO (podéis repasar de vez en cuando en este blog de aula o realizar el cuaderno que os recomendamos en Classroom). Y

  • A LOS QUE NO HABÉIS CONSEGUIDO APROBAR EN JUNIO Y TENÉIS QUE INTENTARLO DE NUEVO EN SEPTIEMBRE, OS RECOMIENDO REPASAR CON EL LIBRO (los que tenéis), EL CUADERNO DE CLASE y TENÉIS QUE REALIZAR LAS TAREAS DE RECUPERACIÓN QUE OS HEMOS PROPUESTO. TAMBIÉN PODÉIS ACUDIR A BACHILLERATURA PARA SEGUIR PRACTICANDO CUESTIONES DE GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA, LITERATURA...



¡OS DESEO UN FELIZ VERANO A TOD@S!

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martes, 29 de septiembre de 2020

LITERATURA CASTELLANA

-Desde finales del siglo XIX hasta nuestros días:
1.   Poesía de fin de siglo: Modernismo y 98
  • Rubén Darío: Azul, Prosas profanas, Cantos de vida y esperanza...
  • Juan Ramón Jiménez: La soledad sonora, Eternidades, Diario de un poeta recién casado, En el otro costado, La estación total, Platero y yo ...
  • Antonio  Machado: Soledades, galerías y otros poemas, Campos de Castilla, Nuevas canciones ...
  • Otros autores: Manuel Machado (Alma, El mal poema), Francisco Villaespesa, Eduardo Marquina...

2.   Narrativa de fin de siglo: Grupo del 98 
  • Miguel de Unamuno: Niebla; San Manuel Bueno, mártir; Amor y pedagogía ...
  • Azorín (J. Martínez Ruiz): La voluntad, Antonio Azorín...
  • Pío Baroja: El árbol de la ciencia, “La lucha por la vida” (La busca, Mala hierba y Aurora roja), Zalacaín el aventurero, Las inquietudes de Shanti Andía ...
  • R.Mª del Valle-Inclán: “Las cuatro Sonatas”, Tirano Banderas ...

3.  [Novecentismo y] vanguardias 
  • [Novecentistas: Ramón Pérez de Ayala y Gabriel Miró (novelistas), José Ortega y Gasset y Eugeni D'Ors (ensayistas)...]
  • Vanguardistas: Ramón Gómez de la Serna, Vicente Huidobro, Juan Larrea, Guillermo de Torre, los inicios de algunos poetas del 27

  • Federico García Lorca: Romancero Gitano, Poeta en Nueva York
  • Rafael Alberti: Marinero en tierra, Cal y canto, Sobre los ángeles...
  • Pedro Salinas: La voz a ti debida, Razón de amor, Todo más claro...
  • Jorge Guillén: Cántico, Clamor, Homenaje...
  • Luis Cernuda: Los placeres prohibidos, Donde habite el olvido...
  • Vicente Aleixandre: La destrucción o el amor, Sombra del paraíso...
  • Dámaso Alonso: Hijos de la ira, Hombre y Dios...
  • Gerardo Diego: Imagen, Manual de espumas...
  • Otros autores: Emilio Prados, Manuel Altolaguirre, Miguel Hernández (epígono)...     

5.  El teatro hasta 1936 
  • R.Mª del Valle-Inclán: Luces de Bohemia, Divinas palabras, “Martes de carnaval” (Los cuernos de don Friolera, Las galas del difunto y La hija del capitán), “Comedias bárbaras” (Águila de blasón, Romance de lobos y Cara de plata)...
  • Federico García Lorca: Bodas de sangre,  Yerma, La casa de Bernarda Alba ...
  • Otros autores: Jacinto Benavente, Carlos Arniches, Pedro Muñoz Seca, los hermanos Álvarez Quintero ("Ganas de reñir"), los hermanos Machado (La Lola se va a los puertos, La condesa de Benamejí)
  • Años 40:
    • Poesía arraigada: Luis Rosales (La casa encendida), J. García Nieto, Leopoldo Panero, Luis Felipe Vivanco, Dionisio Ridruejo...
    • Poesía desarraigada: Dámaso Alonso (Hijos de la ira), Vicente Aleixandre (Sombra del paraíso), J.L. Hidalgo, Ángela Figuera Aymerich...
  • Años 50: poesía social.
    • Blas de Otero: Pido la paz y la palabra
    • Gabriel Celaya: Cantos iberos, Tranquilamente hablando...
    • José Hierro: Quinta del 42, Cuanto sé de mí...
    • Otros autores: Victoriano Crémer, Eugenio de Nora.

 7. La poesía de los 60 (Grupo poético de los 50 o Generación del medio siglo) 
  • Jaime Gil de Biedma: Compañeros de viaje, Las personas del verbo, Moralidades...
  • Ángel González: Áspero mundo, Tratado de urbanismo...
  • Carlos Barral (Diecinueve figuras de mi historia civil), José Manuel Caballero Bonald...
  • Otros autores: Antonio Gamoneda, Francisco Brines, Claudio Rodríguez, Ángel Crespo, José Agustín Goytisolo, José A. Valente...

8. Tendencias poéticas a partir de 1970 
  • Los Novísimos: Pere Gimferrer, Guillermo Carnero, Manuel Vázquez Montalbán, Félix de Azúa, Leopoldo Mª Panero, Ana Mª Moix...
  • Diversas tendencias poéticas: Antonio Colinas, Luis Alberto de Cuenca, Jaime Siles, Luis Antonio de Villena...
  • Años 40: teatro burgués y de evasión
    • Joaquín Calvo Soltelo, Jaime Salom, Edgar Neville, J. M. Pemán, J. I. Luca de Tena, Alfonso Paso...
    • Teatro de humor: Enrique Jardiel Poncela (Eloísa está debajo de un almendro, Cuatro corazones con freno y marcha atrás...) y Miguel Mihura (Tres sombreros de copa, Maribel y la extraña familia, Ninette y un señor de Murcia...)
    • Teatro en el exilio: Alejandro Casona (La dama del alba)
  • Años 50: teatro crítico (realismo social)
    • A. Buero Vallejo: Historia de una escalera, El tragaluz, Un soñador para un pueblo...
    • Alfonso Sastre (Escuadra hacia la muerte), Lauro Olmo (La camisa), J. Martín Recuerda...
  • Años 60: hacia un nuevo teatro
    • A. Gala (Los verdes campos del Edén, Anillos para una dama...), Fernando Arrabal (Pic-nic), Francisco Nieva, J. Sanchis Sinisterra (¡Ay, Carmela!)
    • El teatro independiente: Tábano, Els Joglars,...
  • [Años 70 en adelante: Fernando Fernán Gómez (Las bicicletas son para el verano), José Luis Alonso de Santos (Bajarse al moro), Ana Diosdado...]
  • Años 40:
  • Años 50: realismo social.
    • C. J. Cela (La colmena), M. Delibes...
    • Ana Mª Matute (Primera memoria, Pequeño teatro), R. Sánchez Ferlosio (El Jarama), J. Fernández Santos (Los bravos), Juan Goytisolo, I. Aldecoa, Carmen Martín Gaite (Entre visillos), J.García Hortelano, Juan Marsé (Últimas tardes con Teresa)...

11. La renovación narrativa en los años 60  
  • Luis Martín Santos: Tiempo de silencio
  • C. J. Cela, M. Delibes y Gonzalo Torrente Ballester (La saga/fuga de J.B.)
  • Otros autores: Juan Benet (Volverás a Región), Francisco Umbral (Mortal y rosa), Manuel Vázquez Moltalbán (Los mares del sur)...

 12. Tendencias narrativas a partir de los 70 
  • Eduardo Mendoza: La verdad sobre el caso Savolta, El misterio de la cripta embrujada...
  • Luis Mateo Díez: Las horas completas.
  • Arturo Pérez Reverte: El capitán Alatriste, La tabla de Flandes, El maestro de esgrima...
  • Otros autores: , Antonio Muñoz Molinas (Beltenebros, Plenilunio, El invierno en Lisboa), Javier Marías, Luis Landero (Juegos de la edad tardía), ...
  • Las mujeres escritoras: Soledad Puértolas, Rosa Montero (La hija del caníbal), Rosa Regás, Lucía Etxeberría, Dolores Redondo, María Dueñas...
  • Narrativa actual: Carlos Ruiz Zafón (Marina), Almudena Grandes (La madre de Frankenstein), Javier Cercas (Soldados de Salamina, Terra alta), Fernando Aranburu (Patria)...

13. Narrativa hispanoamericana: el realismo mágico  

  • Primer tercio del siglo XX: Mariano Azuela, Rómulo Gallegos...
  • A partir de 1940: Jorge Luis Borges, M. Ángel Asturias, Juan Rulfo, Alejo Carpentier...
  • Década de los 60: Julio Cortázar (Rayuela), Mario Vargas Llosa (La ciudad y los perros, Lituma en los Andes), Gabriel García Márquez (Cien años de soledad, El coronel no tiene quien le escriba), Ernesto Sábato, Guillermo Cabrera Infante, J. Carlos Onetti,... 


MATERIALES INTERESANTES PARA PREPARAR ESTOS TEMAS:
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miércoles, 23 de septiembre de 2020

Poesía de fin de siglo: Modernismo y 98



Índice:

·Contexto político, social y cultural

·La poesía del Modernismo

·La poesía de la Generación del 98

·Antonio Machado

·Comparación Modernismo / Generación del 98


Plano político

Contexto social y cultural





- Contenido visual elaborado por Pau S. [de uso libre].

LA POESÍA DEL MODERNISMO














El Beso de Gustav Klimt, obra modernista



  • Llega de la mano de Rubén Darío

  • Preferencia por una vida bohemia.

  • Salvador Rueda, Manuel Machado o Juan Ramón Jiménez.

Influencias:
  • Parnasianismo: el "arte por arte", busca la perfección por encima de todo. Representa un intento de alejarse de la realidad.
  • Simbolismo: movimiento que pretende ir más allá de lo que se puede percibir por los sentidos.



RUBÉN DARÍO

















Retrato de Rubén Darío, de Roger Pérez

Escritor nicaragüense (1867-1916)

Obras más importantes:

Azul (1888)

Prosas profanas (1896)

Cantos de vida y esperanza (1905)


  • Poema “VENUS” que se encuentra en la obra Azul

En la tranquila noche, mis nostalgias amargas sufría.
En busca de quietud bajé al fresco y callado jardín.
En el obscuro cielo Venus bella temblando lucía,
como incrustado en ébano un dorado y divino jazmín.

A mi alma enamorada, una reina oriental parecía,
que esperaba a su amante bajo el techo de su camarín,
o que, llevada en hombros, la profunda extensión recorría,
triunfante y luminosa, recostada sobre un palanquín.

"¡Oh, reina rubia! -díjele, mi alma quiere dejar su crisálida
y volar hacia a ti, y tus labios de fuego besar;
y flotar en el nimbo que derrama en tu frente luz pálida,

y en siderales éxtasis no dejarte un momento de amar".
El aire de la noche refrescaba la atmósfera cálida.
Venus, desde el abismo, me miraba con triste mirar.


[ANÁLISIS: soneto compuesto por versos de arte mayor irregulares (novedad: no endecasílabos); léxico culto y exótico; adjetivación valorativa; abundantes recursos literarios (personificación, epíteto, comparación...); búsqueda de sonoridad, sensualidad...]




Juan Ramón Jiménez (1881 - 1958)














 


-Poeta precoz


-Premio Nobel en 1956


-Su aportación al Modernismo reside en su primera etapa (sensitiva: 1898 - 1915)


-Lírica con rasgos melancólicos y un fuerte intimismo


-Clara influencia de Rosalía de Castro y de Bécquer (autores posrománticos) junto a

la del nicaragüense Rubén Darío. 



 <<El encuentro de nuevo con la belleza sepultada durante el siglo XIX por un

tono general de poesía burguesa.>> Es una cita de Juan Ramón Jiménez, sobre la llegada del Modernismo en España.



👉Poema "Y yo me iré"


  • Platero y yo (1914) 


-Una de las obras más importantes de J.R. Jiménez de su primera etapa (prosa poética)


-Elegía evocadora con una intensa expresión de dolor y nostalgia (hacia su burrito Platero)


-Pretensión de captar la sensibilidad ambiental



LA POESÍA DEL GRUPO DEL 98




Ilustración del paisaje castellano

  • Grupo de escritores preocupados por la situación del país

  • Preocupación por temas religiosos / existenciales y, sobre todo, por la decadencia de España.


  • Angustia existencial.


Características:


  • Defensa de una regeneración social y artística en una España que "ha tocado fondo"


  • Perspectiva unificadora de la España del momento


  • Rechazo hacia la clase social burguesa


  • Ideas anti-realistas en literatura


  • Influencia de las corrientes filosóficas del momento (la angustia de Kierkegaard, la voluntad

el pesimismo de Schopenhauer, el vitalismo y nihilismo de Nietzsche, la intuición de Bergson,
el psicoanálisis de Freud...)

  • Propuesta de soluciones individualistas


  • Deseo de influir en la sociedad


  • Reivindicación del ensayo




Rasgos:


  • Interés por los viejos pueblos y paisajes españoles ( y por la "intrahistoria")


  • Rechazan la literatura pomposa y adornada (retórica)


  • Lenguaje rico, preciso y sencillo; recuperación de palabras "castizas"


  • Obras con contenido ideológico/político


  • Preferencia por el periodismo, las novelas, el ensayo y el teatro.


Autores:

  • Unamuno.


  • “Grupo de los 3”: Azorín, Baroja y Maeztu


  • Valle-Inclán y Antonio Machado (Evolución ideológica opuesta).




ANTONIO MACHADO




















-Nació en Sevilla (1875) y murió con 63 años y en el exilio (1939, Colliure, Francia)


-Fue el más joven representante de la Generación del 98.


-Su obra inicial (Soledades), de corte modernista, evoluciona al intimismo simbolista con rasgos románticos y se va aproximando a los postulados noventayochistas.


-Obras: Campos de Castilla (1912), Poesías completas (1917), Nuevas canciones (1924), etc




MIGUEL DE UNAMUNO























-Escritor y filósofo español (1864-1936).


-Guía del Grupo del 98.


-Obras más importantes: Niebla (1914), Abel Sánchez (1917), San Manuel Bueno mártir (1931), Del sentimiento trágico de la vida en los hombres de los pueblos (1912)...





COMPARACIÓN

POESÍA DEL MODERNISMO / GRUPO DEL 98




-Los dos son caracterizados por el simbolismo francés y la ideología alemana, siendo la poesía del 98 la que hereda estas características del modernismo.


-El lenguaje del Modernismo desaparece progresivamente junto con su brillantez retórica durante la poesía del 98, donde se proclama la sencillez.


-Los dos tienen un carácter impresionista en la descripción o en la idealización de la   naturaleza y el paisaje castellano.


-La escritura del 98 se inclina hacia la introspección y la realidad metafísica para obtener los rasgos que caracterizan España.



Conclusión esquematizada





Más recursos:

  • RESUMEN del tema (profesora Gema Olivares)

  • Vídeo sobre el Modernismo y la Generación del 98

Fuentes consultadas

ISBN: 978-84-218-5114-2

https://sites.google.com/site/generaciondel98modernismo/generacion-del-98#h.p_ID_42

https://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_(literatura_en_espa%C3%B1ol)#:~:text=En%20la%20literatura%20en%20lengua,culturalismo%20literario%20y%20una%20profunda

https://www.liceus.com/el-modernismo-literario-espanol/

https://www.websaber.es/historia/espana/sigloxix/historiaespanasigloxix.html

https://www.youtube.com/watch?v=SSlUdK_GSww&t=61s (Clase sobre la "G 98")

https://www.youtube.com/watch?v=AGbYg1xh1Cw&t=4s (Clase sobre el Modernismo)



"Me destierro a la memoria" de Miguel de Unamuno

Me/ des/tie/rro a/ la /me/mo/ria,   8a
voy/ a /vi/vir / del / re/cuer/do.   8b
Bus/cad/me/, si/ me / os / pier/do,   8b
en/ el/ yer/mo/ de/ la his/to/ria,    8a

que es enfermedad la vida
y muero viviendo enfermo.
Me voy, pues, me voy al yermo
donde la muerte me olvida.

Y os llevo conmigo, hermanos,
para poblar mi desierto.
Cuando me creáis más muerto
retemblaré en vuestras manos.

Aquí os dejo mi alma-libro,
hombre-mundo verdadero.
Cuando vibres todo entero,
soy yo, lector, que en ti vibro.


Comentario de texto:


Tema:

Pretensión de evadirse al recuerdo y su correspondiente deseo por ser recordado.

Resumen:

El poeta pretende evadirse de la realidad. Por ende, expresa su deseo de un tiempo pasado mediante el recuerdo y señala, además, su producción literaria como un rastro de él mismo capaz de provocar sentimientos encontrados en el lector.


Caracterización:

  • Tipología:



La tipología del texto es literaria ya que el autor pretende generar arte y conmover al lector. La función principal del lenguaje es la poética ya que se pretende constantemente embellecer el mensaje mediante un lenguaje cuidado y el uso de recursos literarios como la metáfora (voy a vivir del recuerdo), la repetición (Me voy, pues, me voy…), antítesis (muero viviendo enfermo), anáfora (Cuando....). Pertenece al género lírico al estar escrito en verso, en concreto, se trata de octosílabos con rima consonante y esquema métrico "abba" (redondilla). Además, el poeta expresa sus sentimientos mediante la subjetividad, la primera persona (muero, pierdo, llevo...) y determinantes posesivos (mi desierto, mi alma-libro). También aparecen la función expresiva al manifestar el deseo de evasión por parte del autor y la función conativa cuando da una orden directa al lector (Buscadme).


  • Modalidad:


La modalidad predominante del texto es la descriptiva (de tipo literaria o subjetiva) porque la importancia del mensaje reside en el detalle minucioso de los deseos que en él se tratan. Algunos rasgos lingüísticos que podemos subrayar son los sustantivos acompañados por adjetivos (enfermo, hombre-mundo verdadero...), la subjetividad y recursos literarios como la metáfora. 

También aparece la modalidad expositiva mediante una proyección de futuro (voy a vivir del recuerdo, retemblaré en vuestras manos...)


LENGUA


- Sintaxis


· Indica la categoría gramatical y la función sintáctica de me en:  me voy al yermo.

 -----"me" es un pronombre personal átono que funciona sintácticamente como parte del verbo pronominal "irse".                       


- Léxico: Define o escribe un sinónimo de las siguientes palabras:

1. yermo.

2. retemblaré.


1. Terreno exento de vegetación.

2. Vibraré.



- Morfología

1. Encuentra un adverbio relativo.

2. Encuentra una perífrasis verbal.


1. “cuando”.

2. “voy a vivir”.








Vídeo-resumen diferencias Modernismo y Generación del 98


TEXTOS (POESÍA DEL MODERNISMO Y DEL GRUPO DEL 98)






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