COMENTARIO DE POEMAS

LECTURA OBLIGATORIA DEL TERCER TRIMESTRE (LÍRICA)

• Guion para su análisis y comentario:

1. a) Datos bibliográficos: (si se presenta el trabajo escrito)

• Autor
• Título
• Editorial (y colección)
• Lugar y año de edición

1. b) Lectura expresiva del poema (si el comentario se realiza de manera oral)

 
2. Contextualización de los poemas: (solo en 3º y 4º de ESO)

• Autor ( resumen de su biografía y obra)
• Movimiento literario al que pertenece.
  

3. Emisor y receptor.

4. Tema (y su tratamiento o enfoque).
5. Estructura: 
               Externa: métrica
               Interna: partes en las que se puede dividir el contenido.
6. Contenido (interpretación y localización de los recursos literarios).
7. Tipología textual según el ámbito de uso (género, subgénero, características...).
8. Modalidad textual que predomina (y aparición de las otras formas textuales).
9. Lenguaje (nivel, registro...)
8. Valoración del poema y opinión personal.

• Instrucciones para su presentación oral:

1. Debe realizarse de manera ordenada y clara respetando las propiedades textuales.
2. Cada alumno dispondrá de 5' a 15' (dependiendo de la extensión del poema).
3. El resto de compañeros valorará el comentario siguiendo la tabla de VALORACIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL.

• Instrucciones para su presentación escrita:

1. Debe realizarse con el procesador de textos (utilizando el corrector ortográfico) del ordenador.
2. Cada apartado del guion debe estar encabezado con su título, bien redactado y justificado con citas textuales o con deducciones extraídas de los textos.
3. Se debe redactar a doble espacio y sólo por una cara del folio.
4. Se presentará con tapas y portada que incluya los datos necesarios.
5. Se incluirá un índice (el guion en negrita) y se numerarán las páginas.

Método y ejemplos de comentario de texto

A la hora de enfrentarnos a un texto, conviene tener en cuenta:

• Pautas para trabajar TEMA, RESUMEN Y ESTRUCTURA 

• No confundir tema / tesis / título

• Identificar la intención del emisor

• Caracterización del texto (según http://semcaste.blogspot.com/)

• Otra explicación detallada de las pautas que deben seguirse (pero tened en cuenta que se alude a las modalidades textuales como "tipologías")

• En esta otra página de J.A. Serrano Segura tenéis información detallada sobre el comentario de textos literarios, además de una recopilación de recursos literarios, cuestiones métricas y otros materiales.

• A continuación iremos recopilando ejemplos de comentarios de texto que os pueden orientar:

• TEXTOS PERIODÍSTICOS:

• "Adiós, glamour" de José María Guelbenzu

• "La ortografía es el termómetro" de Álex Grijelmo 

•  Navegando entre lecturas por Alicia Giménez en eldiariomontanes.es, 3/2/12 
• Tema, resumen y caracterización del texto (Propuesta de solución )

• Comentario crítico del texto `periodístico "Muerte en la carretera", de Carlos Colón.

• TEXTOS LITERARIOS: 

• ENSAYO

• Fragmento de La deshumanización del arte de J. Ortega y Gasset.

• Fragmento de  Entorno al casticismo de M. de Unamuno.

• LÍRICA

• Rima XLI de G.A. Bécquer

• Soneto XXIII de Garcilaso de la Vega

• NARRATIVA

• Fragmento de Cinco horas con Mario de M. Delibes.

• Fragmento de Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez

• TEATRO

• Fragmento de Luces de bohemia de R. Mª del Valle-Inclán

• TEXTOS ACADÉMICOS (dependiendo del tema que traten):  

• HUMANÍSTICOS (ENSAYOS): características

• fragmento de La autoestima. Nuestra fuerza secreta (2007) de Luis Rojas Marcos

• fragmento de Imágenes y palabras de Emilio LLedó 

• fragmento de La verdad de las mentiras de M. Vargas Llosa

• fragmento de Ética para Amador de Fernando Savater

• fragmento de Dioses y héroes: mitos clásicos de Rodríguez Adrados

• CIENTÍFICOS:  características y rasgos lingüísticos

• fragmento de Arena aplastada de Isaac Asimov

• "Los volcanes"

• Más ejemplos 

• 👉Otros comentarios de fragmentos literarios (realizados por alumnos de 2º de Bachillerato)

pruebas

• 1r parcial  :

OPCIÓN A: http://estudis.uib.cat/digitalAssets/252/252996_sol_a-set13.pdf

OPCIÓN B: A un olmo seco de Antonio Machado.
                                        Comentario realizado por una alumna de Bachillerato
                                        Comentario (nivel universitario)
                                        Otro comentario de mucha calidad

                             - Versión cantada por Joan Manuel Serrat

                             - Inspiración para otros poetas

• 2º parcial 

OPCIÓN A: SOLUCIÓN OPCIÓN A

OPCIÓN B: SOLUCIÓN OPCIÓN B:
                                 Comentario y ejercicios prácticos

• http://es.scribd.com/doc/223340827/Lirica-2-Comentario-El-Manana-Efimero-A-Machado-Resuelto-Lcyl-2%C2%BA-Bach#scribd

ORTOGRAFÍA

Repaso de las normas ortográficas:

• Sílabas tónica y átonas (Normas generales de acentuación)

•  Acentuación

• Errores ortográficos comunes

• PALABRAS DE ORTOGRAFÍA DUDOSA

• La Tabla periódica de la ortografía

• INTERFERENCIAS CASTELLANO / CATALÁN

Para trabajar la ortografía de manera práctica:

• Diptongos (ejercicios)

•  http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm

• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

•  http://reglasdeortografia.com/ 

• http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia

• http://lclcarmen1bac.wordpress.com/2011/10/20/%C2%A1socorro-voy-a-suspender-lengua-por-la-ortografia/

• Hay que repasar también los signos de puntuación:

•  Uso de la coma.

• Fíjate en la importancia de un uso correcto de la coma.

• "¡No te comas esa coma!"

• Mira este vídeo práctico sobre los signos de puntuación

• Las comillas

• Paréntesis o comas: para los incisos

• Punto y coma: para separar oraciones en las que ya se usa la coma.

Prueba aquí si tienes problemas concretos con:

• Las PALABRAS HOMÓFONAS

• Los DIPTONGOS (podéis saltar el anuncio clicando en la parte superior izquierda "Ir a contenido")

• Vídeo explicativo sobre los diptongos

• La acentuación de DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS 

• Las REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

• Cuidado: Llevan tilde las voces llanas o graves acabadas en dos consonantes cualesquiera: cómics, wéstern. Por el contrario, no llevan tilde las agudas que terminan en dos consonantes (salvo que fuera necesario para deshacer un diptongo): anoraks, pronunciado /anoráks/.

• Un vídeo práctico sobre la tilde

•  ¿Con tilde o sin tilde?

• La tilde diacrítica

• B / V

• H (echo / hecho)

• LL/ Y (podéis saltar el anuncio clicando en la parte superior izquierda "Ir a contenido")

• R / RR

• LA DIÉRESIS

• División de palabras al final del renglón

• Adverbios terminados en -mente: ¿llevan tilde?

• Escribir algunas palabras juntas o separadas:

• entorno y en torno

• aparte y a parte

• vaya /valla /baya  y haya / halla /allá

• ¿por qué... / porque... / por [la] que / [el] porqué (test)

• Mayúsculas y minúsculas:

• Marte, la Tierra, la Luna... pero el sistema solar.

• Extranjerismos (test)

--RETO

-- ORTOGRAFÍA con MÚSICA y con HUMOR

--TEST sobre las novedades ortográficas.

--JUEGO "PALABRAS ENCADENADAS" (memoria + ortografía)

ORTOGRAFÍA (con humor y música)

👉ORTOGRAFÍA Y HUMOR:

• ¡Se puede trabajar la ortografía con humor!

• Tuits sobre lengua (humor)

• Chistes lingüísticos 

👉ORTOGRAFÍA Y MÚSICA:

Otra manera entretenida es corregir la letra de canciones mientras escuchas la música:

• "Verdad que sería estupendo" de Cómplices   (DENIP)

•  "Canción para los refugiados" de Mónica Molina y Paco Damas  (DENIP)

• "¡Qué bonita la vida!" de Dani Martín.                        

• "Cúanto me duele" de Morat   

•  "Héroes de la Antártida" de Mecano  

• "Elegía a Ramón Sijé" (Miguel Hernández) de Joan Manuel Serrat (corrección)

• "Hijo de la luna" de Mecano (Esta corrección debemos revisarla. ¿Algún voluntario?

• "Mi héroe" de Antonio Orozco

FICHA DE LECTURA

 FICHA DE LECTURA

Una vez leída la obra obligatoria perteneciente al género de la narrativa o la dramática intenta reflexionar sobre los siguientes aspectos:

1. Datos bibliográficos:

• Autor
• Título
• Lugar y año de edición

2.Género literario y subgénero al que pertenece la obra (características propias: narrador, dramaturgo...)
3. Tema.
4. Resumen del argumento.
5. Estructura:

• Interna: partes que se pueden establecer.
• Externa: cómo está dividida la obra (capítulos, actos...)

6. Personajes:

• Principales: descripción.
• Secundarios.

7. Espacio:

• Lugar (real o imaginario)
•  Ambientes (exteriores, interiores)

8. Tiempo:

• Época en que transcurre la historia
• Duración de la historia.

9. Modalidad textual que predomina y la aparición de las otras formas textuales.
10. Lenguaje: nivel (culto, estándar, vulgar), registro (formal, coloquial, juvenil...)
11. Valoración de la obra y opinión personal