lunes, 29 de diciembre de 2008

PROYECTOS INTERESANTES


  •  http://www.tinglado.net/?id=rebelion-en-la-granja 
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  • Cazatesoros (Miguel Hérnandez) 
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  • GLOGS (RECURSO MULTIMEDIA) es como un póster en el que se hallan ocultos todos los elementos. Elaborar uno más completo con todos los de la página  http://sites.google.com/site/homenajeamiguelhernandez/glogs/glogs-de-educacion-secundaria-iii

Dia del libro:
don quijote en dibujos

viernes, 26 de septiembre de 2008

jueves, 8 de mayo de 2008

San Manuel Bueno, mártir    


Aquí tenéis la presentación de diapositivas que realizó Pep Lluís Esteva sobre la lectura optativa.

lunes, 28 de abril de 2008

LITERATURA Y MÚSICA


  • "La saeta" de Antonio Machado cantado por Joan Manuel Serrat
  • "Ausencia" de Miguel Hernández cantado por Vicente Monera

lunes, 14 de abril de 2008

HISTORIA COLECTIVA

Os propongo una actividad relacionada con la escritura, la lectura, las TIC, el trabajo cooperativo...: yo empiezo una historia y vosotros continuáis... Tenéis que leer el inicio y todos los comentarios posteriores. Entre todos (internautas de diferentes edades y de cualquier lugar del mundo) iremos creándola. No olvidéis dejar escrito vuestro nombre y el lugar desde el que escribís.

¡¡VAMOS ALLÁ!!


                      No sabía por qué estaba allí, no entendía nada de lo que estaba presenciando. Deseaba con todas mis fuerzas salir huyendo pero algo me impedía hacerlo...

Había un líquido, pegajoso al tacto, que recubría mi cuerpo en su totalidad y evitaba que pudiera moverme de allí. Mientras trataba de liberarme, apareció una silueta delante de mí. No distinguía bien la figura, pero parecía humana. Tal vez fuese una persona que hubiese oído mis gritos y que venía a ayudarme... O tal vez era algún tipo de bestia con una forma similar a la de los humanos, pues lo veía todo borroso y no distinguía mucha cosa a mi alrededor. (Zeeckz Floyd)

Era todo tan extraño, nunca había estado en un lugar similar. Un sonido me alejó de mis profundas reflexiones. Parecía provenir de la bestia, pero me era familiar... Un ladrido. El sonido era el ladrido de un perro (la supuesta bestia), que se apoyó sobre sus patas delanteras. Lo miré fijamente a los ojos, vi cómo le seguía goteando su baba viscosa. Se sentó mientras parecía que intentaba darme lástima. Después de eso, desperté en mi cama y todo era, o al menos parecía, normal. Pero había algo que no encajaba... (Empi sí o qué)
  
Mis ojos seguían viendo borroso pero pasado un tiempo pude ver normalmente. En ese momento me di cuenta de que esa no era mi cama y no me encontraba en mi hogar. Parecía algún tipo de calabozo, de un aspecto extraño y descuidado. A mi alrededor había varios tipos de maquinaria. Me pareció observar que también se hallaban instrumentos de tortura, parecidos a los que usaba la Santa Inquisición. Inmediatamente busqué una salida por la que huir. Cuando pude darme cuenta, algo o alguien entró de la nada a la habitación y perdí toda visibilidad. (Zeeckz Floyd)

No me era posible ver. Pero aún podía oír. Escuché unas pisadas a mi alrededor. Supuse que eran mis captores. Empezaron a hablar en un idioma que yo desconocía, por lo que me resultó imposible entender su conversación. Por mi mente rondaban diversas preguntas sin respuesta. No entendía por qué me habían capturado ni qué hacía en ese lugar. Pasado un rato, volví a escuchar pasos. Supuse que se iban. "¿A dónde van?", fue lo primero que pasó por mi mente. ¿Irían a por alguien -o algo- más para torturarme? ¿Iban a abandonarme allí, sin visibilidad alguna y totalmente solo, a merced de mi cordura? No sabía qué hacer. El simple hecho de volver a ese silencio sepulcral me aterrorizaba. Empecé a temblar, no de frío, pues en esa habitación hacía más bien calor. Es evidente que mi mente imaginaba cosas que no eran, pero al no ser consciente de la realidad podía ocurrirme cualquier cosa. Volverme loco, por ejemplo. Morir de hambre. De sed. De dolor. De cualquier modo que se me pudiese pasar por la cabeza. Incluso comido por las ratas. Me temía lo peor. ¿Iba a ser descuartizado?, ¿comido vivo?, ¿torturado?, no podía saberlo.  (Zeeckz Floyd)

viernes, 4 de enero de 2008

TIPOLOGÍAS TEXTUALES




Los textos aparecen en distintos ámbitos de uso, de ahí que se clasifiquen en distintas tipologías textuales:

  • La vida cotidiana y las relaciones sociales/ profesionales: notas, avisos, conversaciones, mensajes (por whatsapp o por correo electrónico), cartas personales / comerciales / de presentación, circulares, instancias, curriculum vitae...

  • La vida académica (rama científica o humanística) y profesional: esquemas, resúmenes, exposiciones, conferencias, manuales...

  • Los medios de comunicación de masas (prensa, radio, televisión, internet).
      • mixtos: la entrevista, la crónica, la crítica...






  • La literatura
                          -Géneros literarios (narrativo, lírico, dramático, didáctico)

                          -Subgéneros literarios:
        • Narrativos: cuento, mito, leyenda, novela...
        • Líricos: culta (égloga, elegía...) y popular (jarchas, villancicos...)
        • Dramáticos:  tragedia, comedia, drama...
        • Didácticos: ensayo, fábula (?)

Además, hay que tener en cuenta que hay textos muy breves (¡Ay!) y muy extensos (El Quijote), textos verbales, no verbales y los que combinan los dos tipos de lenguaje (p.ej., el cómic).

ALFONSO X, EL SABIO

Gracias a este LIM de Manuel Guerrero conoceremos un poco más la figura de Alfonso X, el Sabio que contibuyó enormemente a la expansión del castellano durante la Edad Media.

LÍRICA MEDIEVAL

Una vez más Manuel Guerrero nos ofrece un interesante LIM sobre la lírica medieval.

JORGE MANRIQUE

En esta entrada podemos ver un LIM de Manuel Guerrero en el que nos explica la vida y la obra de Jorge Manrique.

EL TEXTO LITERARIO

Veamos las características del texto literario en este LIM de Manuel Guerrero.

Los escritores pretenden buscar la belleza a través del lenguaje, crear arte con palabras, de ahí que su intención comunicativa sea entretener, impactar,  gustar... (entre otras) a los lectores; su finalidad es artística (como la de los músicos, los pintores...) y  pretenden llamar la atención sobre el mensaje (predomina la función poética), por ello hacen uso de un lenguaje especial (muy cuidado + recursos literarios)

Los textos literarios se clasifican en distintos géneros literarios que tienen unas características propias. A su vez, los subgéneros ofrecen particularidades respecto a otros textos literarios del mismo género:
        • Subgéneros:
                -Novela

                -Cuento:

                -Fábula (aunque podría considerarse un tipo de cuento o un  subgénero                                         didáctico)


                -Mito:
        • Cinco mitos explicados mediante la aplicación "Draw my life"
                                                       -actividades: busca el cuadro que pintó Goya
                -Leyenda

                -Poema épico:
      • cantar de gesta (p.ej. el Cantar de Mio Cid)
              -Romance 

                    -Análisis métrico


      • Subgéneros: elegía, oda, canción, égloga...

              -Definición, estructura...

              -Subgéneros: mayores (comedia, tragedia, drama), menores (entremés, paso,                                     sainete...)

              -Fragmentos teatrales
              -Crucigrama para trabajar el vocabulario relacionado con el teatro

  • GÉNERO DIDÁCTICO (ensayo, discurso...)

  • OTROS GÉNEROS (libros de viaje, autobiografías, memorias...)


👉Más recursos sobre los géneros literarios: 




  • DESCUBRE EL RECURSO LITERARIO:



MÉTRICA

En este enlace a un LIM de María Jesús Alcántara encontraréis una buena explicación para aprender a analizar la métrica de los poemas.

Test para comprobar los conocimientos de métrica

Actividades interactivas

Actividades interactivas para practicar el cómputo silábico, la rima...

Recuerda que para separar las sílabas de una palabra derivada en el análisis métrico, son posibles dos opciones (ver el apartado 2.1).