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lunes, 1 de octubre de 2018

LECTURA OBLIGATORIA

Leyendas de G. A. Bécquer

4º ESO                                                                                                                              1r TRIMESTRE

Presentación de la obra y explicación de la metodología, los objetivos, los criterios de calificación y los procedimientos de evaluación.

  • 1ª TAREA (Desde el 27-9-2018 hasta el 19-11-2018):

Lectura de la obra Leyendas de G. A. Bécquer (adaptación):
  • en casa, se leerá la obra completa individualmente
  • en clase, se trabajará la lectura en voz alta, la comprensión lectora y la ficha de lectura
    [se puede completar esta lectura con una audición]

⇒Esta tarea se evaluará mediante la observación en clase (10%) y la realización de un examen (20%). [Podéis realizar actividades interactivas haciendo clic en los títulos de las leyendas y en el nombre del autor]

20 de noviembre (4º B) 
22 de noviembre (4ºA).


    • 2ª TAREA (Desde el 27-9-2018 hasta el 29-10-2018):
    Una vez organizados los grupos, podéis elegir la leyenda que más os guste. Después hay que preparar el análisis de la obra consultando la documentación necesaria (libro de lectura, internet…), siguiendo el guion propuesto y utilizando la aplicación “Drive” de Google para realizar un trabajo cooperativo.


    4º A

    • _________________________________________________________________________
    • La corza blanca
      _________________________________________________________________________
    • _________________________________________________________________________
    • El beso
      _________________________________________________________________________
    • La ajorca de oro
      _________________________________________________________________________
    • _________________________________________________________________________
    • _________________________________________________________________________
    • _________________________________________________________________________


    4º B
    • _________________________________________________________________________
    • La corza blanca
      _________________________________________________________________________
    • El rayo de luna
      _________________________________________________________________________
    • El beso
      _________________________________________________________________________
    • La ajorca de oro
      _________________________________________________________________________
    • _________________________________________________________________________
    • _________________________________________________________________________
    • _________________________________________________________________________


    ⇒Esta tarea se evaluará mediante la
    presentación impresa del trabajo el día 29 de octubre (40%).


    • 3ª TAREA (Desde el 27-9-2018 hasta el 15-11-2018)
    Elaborar una presentación audiovisual que recoja los contenidos que vais a exponer, utilizando las TIC (powerpoint, prezzi, glogster...). Antes de exponer vuestro trabajo ante los compañeros en el aula, convendría hacer práctica para comprobar que la expresión oral respeta las cuatro propiedades textuales (coherencia, cohesión, adecuación y corrección):

    COHERENCIA
    COHESIÓN
    ADECUACIÓN
    PRESENTACIÓN/ CORRECCIÓN
    Claridad                  __  
    Orden en las ideas  __
    Información completa y ajustada al tema    __
    Estructura adecuada
    al tipo de texto         __
    Marcadores textuales      ___
    Uso de diferentes mecanismos
    de cohesión (conectores, deícticos, elipsis, sustituciones, referencias...)                     ___
    Concordancia gramatical ___
    Precisión léxica           ___
    Variación (sinónimos, hiperónimos...)             ___
    Registro adecuado a la situación com.             ___
    Extensión                    ___
    Corrección fonética y vocalización                     ___
    Presentación: ritmo, entonación, lenguaje no verbal, recursos de apoyo… ___



    EXPOSICIONES ORALES:
    • 4º A: 
      • 8 de noviembre (la segunda mitad del grupo)  
      • 15 de noviembre (la primera mitad)
    • 4º B: 
      • 6 de noviembre (la primera mitad del grupo)
      • 13 de noviembre (la segunda mitad)

    ⇒Esta tarea se evaluará atendiendo a las cuatro propiedades textuales (30%).


    ENLACES DE INTERÉS



    NOTA EXTRA


    Los alumnos que quieran mejorar su nota pueden hacerlo mediante la selección y la lectura en el aula de algunas de las Rimas de Bécquer.

    •  Además, se pueden crear proyectos multimedia (texto verbal, imagen y música) 



    PROYECTO FINAL: Creación de un texto literario en colaboración inspirándonos en la obra de Bécquer.









    miércoles, 14 de marzo de 2018

    LECTURA OBLIGATORIA


    2º ESO                                                                                                                            3r TRIMESTRE

    (9-4-2018)
    • 1ª fase: lectura de la obra PASOS de Lope de Rueda (adaptación):
      • en casa se leerá la obra completa individualmente
      • en clase se trabajará la lectura dramatizada, la comprensión lectora y la técnica del resumen



    (23-04-2018)
    • 2ª fase: una vez organizados los grupos, podéis elegir los "pasos" que más os gusten. Después hay que preparar el trabajo de análisis mediante la documentación necesaria (libro de lectura, libro de texto (pp. 248-249), internet...) y proceder al reparto de tareas entre los miembros del grupo:
    A                    
                               A   -JOAN - LAURA - MARGALIDA - ANDREU
          • Introducción (autor, género y subgénero, contexto sociohistórico...)
          • "Los lacayos ladrones"
                               B   -MIQUEL A. - JERONI - NEUS - MIQUEL C. - SOUFIANE
          • "Las aceitunas", "El convidado" y "Pagar y no pagar"
                               C   -NATHAN - OUSSAMA - JÚLIA - PAU - BET
          • "Las tierra de Jauja", "La generosa paliza" y "El rufián cobarde"
                               D   -SERGI -  MARTÍ - MIQUEL R. - ISABEL - BIEL
          • "La máscara", "Cornudo y contento" y "Los criados"

    B 

                               A   -AIBBERSON - MARINA - MIQUEL CALVÓ - LLUÍS TONI - SANDRA
          • "Las aceitunas", "La máscara" y "Cornudo y contento"
                               B   -M DEL MAR - LAURA - TOMEU- NOFRE - TONI M.
          • "Las tierra de Jauja", "La generosa paliza" y "Pagar y no pagar"
                               C   -MARIA - SERGI X. - FRANCISCA M. - RUBÉN - DENIS
          • "Los lacayos ladrones", "Los criados" y "El convidado"

                               D   -TONI P.- SERGI R. - TONI R.- M MAGDALENA - LLUÍS V.
          • Introducción (autor, género y subgénero, contexto sociohistórico...)
          • "El rufián cobarde"

    C
                               A   -BIEL - M. ÀNGELS - DOAA - HASSAN - JOAN
          •  "Los lacayos ladrones", "La generosa paliza" y "Pagar y no pagar"           
                               B   -JOAQUÍN - ÀLEX - SALMA - SILVIA - AIDA
          • Introducción (autor, género y subgénero, contexto sociohistórico...)
          • "Los criados"
                               C   -PAULA - JOAN T.M. - JUAN A. - SERGI - JIEMI - JUAN TONI P.
          • "Las aceitunas", "La máscara" y "La tierra de Jauja"
                               D   -RAÚL - NÚRIA - MALÉN - ALEJANDRO - FRANCISCA
          • "Cornudo y contento", "El convidado" y "El rufián cobarde"

    FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS (usando la aplicación GOOGLE DRIVE):

                  2º B (los dos últimos grupos): 18 de mayo
                  2º A: 22 de mayo
                  2º B (los dos primeros grupos) y 2º C: 25 de mayo

    • 3ª fase: elaborar una presentación audiovisual que recoja los contenidos que vais a exponer, utilizando las TIC (powerpoint, prezzi, glogster...). Antes de exponer vuestro trabajo ante los compañeros en el aula, convendría hacer práctica para comprobar que la expresión oral respeta las cuatro propiedades textuales (coherencia, cohesión, adecuación y corrección).

    COHERENCIACOHESIÓNADECUACIÓNPRESENTACIÓN / CORRECCIÓN
    Claridad                        __
    Orden en las ideas       __
    Información completa y
    ajustada al tema           __
    Estructura adecuada
    al tipo de texto             __
    Marcadores textuales     ___
    Uso de diferentes mecanismos
    de cohesión (conectores, deícticos, elipsis, sustituciones, referencias...)                     ___
    Concordancia gramatical ___
    Precisión léxica          ___
    Variación (sinónimos, hiperónimos...)             ___
    Registro adecuado a la situación com.             ___
    Extensión                     ___
    Corrección fonética y vocalización                     ___
    Presentación: ritmo, entonación, lenguaje no verbal, recursos
    de apoyo…                       ___




    EXPOSICIONES ORALES:
               
                  2º A: 29 de mayo
                  2º B y C: 8 de junio
                 
    • 4ª fase: breves representaciones teatrales adaptadas (5'-15')
                     2º A/B /C: 15 de junio


    NOTA IMPORTANTE: 

    LOS ALUMNOS QUE NO PARTICIPEN DE MANERA COOPERATIVA EN LAS DISTINTAS TAREAS PLANTEADAS  DEBERÁN EXAMINARSE DE LA LECTURA OBLIGATORIA EN UNA

    PRUEBA ESCRITA EL PRÓXIMO 21 DE MAYO