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martes, 9 de abril de 2019

COMENTARIO DE TEXTO

TENDENCIAS NARRATIVAS A PARTIR DE 1970




👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de El invierno en Lisboa de Antonio Muñoz Molina

No recordaba cuánto tiempo, cuántas horas o días anduvo como sonámbulo por las calles y escalinatas de Lisboa, por los callejones sucios y los altos miradores y las plazas con columnas y estatuas de reyes a caballo, entre los grandes almacenes sombríos y los vertederos del puerto, más allá, al otro lado de un puente ilimitado y rojo que cruzaba un río semejante al mar, en arrabales de bloques de edificios que se levantaban como faros o islas en medio de los descampados, en fantasmales estaciones próximas a la ciudad cuyos nombres leía sin lograr acordarse de aquella en la que había visto a Lucrecia. Quería rendir al azar para que se repitiera lo imposible: miraba uno por uno los rostros de todas las mujeres, las que se le cruzaban por la calle, las que pasaban inmóviles tras las ventanillas de los tranvías o de los autobuses, las que iban al fondo de los taxis o se asomaban a una ventana en una calle desierta. Rostros viejos, impasiblesbanales, procaces, infinitos gestos y miradas y chaquetones azules que nunca pertenecían a Lucrecia, tan iguales entre sí como las encrucijadas, los zaguanes oscuros, los tejados rojizos y el dédalo de las peores calles de Lisboa. Una fatigada tenacidad a la que en otro tiempo habría llamado desesperación lo impulsaba como el mar a quien ya no tiene fuerzas para seguir nadando, y aun cuando se concedía una tregua y entraba en un café elegía una mesa desde la que pudiera ver la calle, y desde el taxi que a medianoche lo devolvía a su hotel miraba las aceras desiertas de las avenidas y las esquinas alumbradas por rótulos de neón donde se apostaban mujeres solas con los brazos cruzados. Cuando apagaba la luz y se tendía fumando en la cama seguía viendo en la penumbra rostros y calles y multitudes que pasaban ante sus ojos entornados con una silenciosa velocidad como de proyecciones de linterna mágica, y el cansancio no lo dejaba dormir, como si su mirada ávida de seguir buscando, abandonara el cuerpo inmóvil y vencido sobre la cama y saliera a la ciudad para volver a perderse en ella hasta el final de la noche.

Pero ya no estaba seguro de haber visto a Lucrecia ni de que fuera el amor quien lo obligaba a buscarla. Sumido en ese estado hipnótico de quien camina solo por una ciudad desconocida ni siquiera sabía si la estaba buscando: sólo que noche y día era inmune al sosiego, que en cada uno de los callejones que trepaban por las colinas de Lisboa o se hundían tan abruptamente como desfiladeros había una llamada inflexible y secreta que él no podía desobedecer, que tal vez debió y pudo marcharse cuando Billy Swann se lo ordenó, pero ya era demasiado tarde, como si hubiera perdido el último tren para salir de una ciudad sitiada.


Antonio Muñoz Molina: El invierno en Lisboa.

TEMA:
Búsqueda desesperada de su amada por Lisboa.

RESUMEN:

El protagonista, queriéndose aferrar a su última esperanza, inicia una búsqueda deseosa de encontrar a su enamorada por las calles de Lisboa, Lucrecia, pero llega al fracaso cuando se da cuenta de que no va a encontrarla.

 CARACTERIZACIÓN 

Tipología textual:

Este fragmento pertenece a la obra El invierno en Lisboa de Antonio Muñoz Molina, autor destacado en  la narrativa de los años 70, por tanto, es de tipología literaria, ya que el autor pretende crear arte, belleza y llamar la atención sobre el mensaje, es decir, su intención es artística. Por ello observamos el uso de diferentes figuras literarias como: la comparación (‘’bloques de edificios que se levantaban como faros’’,‘’como sonámbulo por las calles y escalinatas de Lisboa’’), la enumeración (''viejos, impasibles, banales...''),antítesis(''solo que de noche y día''),la anáfora (''las que..''). Pertenece al género narrativo ya que cuenta hechos en pasado, y este dato lo podemos comprobar a través de verbos en pretérito como por ejemplo:’’cruzaban’’,apagaba’’ o ‘’apostaban’’.Por tanto podemos decir que predomina la función poética del lenguaje ya que observamos la ayuda de las figuras literarias en el texto.


Para hacer referencia al género tenemos que observar que esta obra de Antonio Muñoz Molina forma parte de la narrativa, ya que son una serie de hechos verosímiles narrados por un narrador, en este caso omnisciente. Pero el subgénero de esta obra es una novela. Además si hacemos referencia al tiempo y espacio, aunque sólo podamos observar el de este fragmento, notamos que los hechos transcurren en una sola noche enmedio de Lisboa.




Modalidad textual:


La modalidad que predomina en este fragmento de la obra El invierno en Lisboa, cuyo autor es un representante de las tendencias temáticas a partir de los años 70, Antonio Muñoz Molina, es la narración, ya que encontramos un narrador externo, omnisciente(ya que es capaz de saber todos las sensaciones del protagonista),se narra en tercera persona, esto lo podemos destacar con verbos como: ''anduvo'',''quería'' o ''estaba'', también encontramos este dato en pronombres personales (''se''). Decimos que es una narración, puesto que cuenta hechos pasados, por tanto, los verbos están en pretérito (''fuera'',''habría'' o ''obligaba''). Estos hechos pasados, tanto pueden ser realistas o verosímiles, en nuestro caso son verosímiles, ya que el autor tenía una imaginación
muy desarrollado. Se nos presentan dos personajes, uno es el hombre enamorado de Lucrecia, y el otro personaje es Lucrecia, puesto que es la segunda protagonista del fragmento. En cuanto al tiempo, no lo concreta , pero sabemos que todo este instante tiene lugar de noche en las calles de Lisboa.
También cabe destacar que encontramos distintas figuras retóricas como: la metáfora (''quería rendir al azar..''), aparece también la personificación (''...ni de que fuera el amor quien lo obligaba a buscarla.'') o la comparación ('' tan iguales entre sí como las encrucijadas..''). En cuanto a las funciones del lenguaje, en primer lugar encontramos la función emotiva, ya que el emisor intenta transmitir las emociones del protagonista y a continuación aparece la función referencial puesto que transmite información objetiva.

La segunda modalidad que aparece es la descriptiva, puesto que encontramos muchos adjetivos como por ejemplo :''viejos, impasibles, banales,procaces,infinitos, etc.''



LENGUA

Morfología
  • Analiza morfológicamente las siguientes palabras:
In- / -móvil- / -es     
Morfema derivativo prefijo - lexema - morfema flexivo de nº plural
PALABRA DERIVADA DENOMINAL // ADJETIVO
Tran- / -vías
lexema 1 - lexema 2
PALABRA COMPUESTA // SUSTANTIVO


En- / -cru- / -c- / -ijada- / -s
Morfema derivativo prefijo - lexema - vocal temàtica - morfema derivativo sufijo - morfema flexivo
PALABRA PARASINTÉTICA // SUSTANTIVO


Des- / -espera- / -ción
Morfema derivativo prefijo - lexema - morfema derivativo sufijo
PALABRA PARASINTÉTICA // SUSTANTIVO


  • Busca una palabra compuesta y analízala
media- // -noche
lexema 1 - lexema 2


Sintaxis


⇢¿Qué tipo de preposición es "para que se repitiera lo imposible" en la oración "Quería rendir al azar para que se repitiera lo imposible"? ¿Y su función?

-Proposición subordinada adverbial impropia de finalidad
-CC de finalidad


⇢¿Què tipo de preposición es "Cuando apagaba la luz y se tendía fumando en la cama" en la oración "Cuando apagaba la luz y se tendía fumando en la cama seguía viendo en la penumbra rostros y calles y multitudes ..."?


-Proposición subordinada adverbial de tiempo


Definiciones (subrayadas en el texto)

  • Impasibles: Que no se altera, perturba o muestra emoción alguna
  • Banales: superficial, trivial
  • Tenacidad: Fuerza que impulsa a continuar con empeño y sin desistir en algo que se quiere hacer
  • Hipnótico: somnífero

Comentario propuesto por alumnos de 2º de Bachillerato (Curso 2018-19)




👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de La verdad sobre el caso Savolta de Eduardo Mendoza




Nos casamos una mañana primaveral a principios de abril.
¿Por qué? ¿Qué me impulsó a tomar una decisión tan alocada? Lo ignoro. Aun ahora, que tantos años he tenido para reflexionar, mis propios actos siguen pareciéndome una incógnita. ¿Amaba a María Coral? Supongo que no. Supongo que confundí (mi vida es una incesante y repetida confusión de sentimientos) la pasión que aquella joven sensual, misteriosa y des­graciada me infundía, con el amor. Es probable tam­bién que influyera, y no poco, la soledad, el hastío, la conciencia de haber perdido lastimosamente mi ju­ventud. Los actos desesperados y las diversas formas y grados de suicidio son patrimonio de los jóvenes tris­tes. Inclinaba, por último, el fiel de la balanza la in­fluencia de Lepprince, sus sólidas razones sus per­suasivas promesas.
Lepprince no era tonto, advertía la infelicidad en su entorno y quería remediarla en la medida que le permitían sus posibilidades, que eran muchas. Pero no conviene exagerar: no era un soñador que aspirase a cambiar el mundo, ni se sentía culpable de los males ajenos. He dicho que acusaba en su interior una cier­ta responsabilidad, no una cierta culpabilidad. Por eso se decidió a tendernos una mano a María Coral y a mí. Y ésta fue la solución que juzgó óptima: María Coral y yo contraeríamos matrimonio (siempre y cuan­do, claro está, mediara nuestro consentimiento), con lo cual los problemas de la gitana se resolverían del modo más absoluto, sin mezclar por ello el buen nom­bre de Lepprince. Yo, por mi parte, dejaría de traba­jar con Cortabanyes y pasaría a trabajar para Lep­prince, con un sueldo a la medida de mis futuras ne­cesidades. Con este sistema, Lepprince nos ponía a flote sin que hacerlo supusiera una obra de caridad: yo ga­naría mi sustento y el de María Coral. El favor prove­nía de Lepprince, pero no el dinero. Era mejor para todos y más digno. Las ventajas que de este arreglo sacaba María Coral son demasiado evidentes para de­tallarlas. En cuanto a mí, ¿qué puedo decir? Es segu­ro que, sin la intervención de Lepprince, yo nunca ha­bría decidido dar un paso semejante, pero, recapaci­tando, ¿qué perdía?, ¿a qué podía aspirar un hombre como yo? A lo sumo, a un trabajo embrutecedor y mal pagado, a una mujer como Teresa (y hacer de ella una desgraciada, como hizo Pajarito de Soto, el po­bre, con su mujer) o a una estúpida soubrette como las que Perico Serramadriles y yo perseguíamos por las calles y los bailes (y deshumanizarme hasta el ex­tremo de soportar su compañía vegetal y parlanchina sin llegar al crimen). Mi sueldo era mísero, apenas si me permitía subsistir; una familia es costosa; la pers­pectiva de la soledad permanente me aterraba (y aún hoy, al redactar estas líneas, me aterra...).
-La verdad, chico, no sé qué decirte. Tal como lo planteas, en frío...

TEMA:
El casamiento por conveniencia del protagonista con María Coral , a través de la ayuda de Lepprince.

RESUMEN:
El protagonista se ha casado con María Coral por conveniencia y no por amor. Lepprince les ha ayudado a llevar a cabo este matrimonio favoreciéndolos y el protagonista ha decidido que era la mejor opción , ya que  no podía aspirar a una vida de mayor calidad.

ESTRUCTURA:

- Primera parte ( desde la primera línea hasta la 15): los motivos del matrimonio
  • La precipitación de su casamiento por el miedo a la soledad
  • La confusión entre el amor y la pasión
  • La influencia de Lepprince
  • La posibilidad de poder aspirar a una vida mejor
-Segunda parte (desde la línea 15 hasta el final) : la reflexión de la vida del protagonista
  • El casamiento era la mejor decisión para todos
  • No perdía nada con casarse con María Coral
  • La vida hubiera sido mísera sin este matrimonio

CARACTERIZACIÓN:
-Tipología textual :
  • Texto literario
                    - Pretende crear arte y gustar a los lectores
                    - Mediante la función poética
                    - Utiliza recursos literarios:
                                 
                                          -Polisíndeton
                                          -Pregunta retórica
                    -Aparece la función emotiva en las preguntas retóricas como por ejemplo "¿qué perdía?". 
                 -Género: narrativa porque hay una narrador en 1ª persona ("me " , "supongo" , "mi") que cuenta unos hechos pasados en un tiempo ("ahora que tantos años he tenido.." , "una mañana a principios de abril") y un espacio determinado.
             -Subgénero: novela porque es extensa y está en prosa

-Modalidades textuales:

  •  Predomina la narración: - aparecen verbos en pasado (" amaba" , "he tenido"...), -narrador interno (protagonista) , -oraciones enunciativas
  • Aparece una pincelada de diálogo  porque el personaje interviene directamente usando el estilo directo.

LENGUA:
1.En este fragmento:
Nos casamos una mañana primaveral a principios de abril.
¿Por qué? ¿Qué me impulsó a tomar una decisión tan alocada? Lo ignoro. Aun ahora, que tantos años he tenido para reflexionar, mis propios actos siguen pareciéndome una incógnita. ¿Amaba a María Coral? Supongo que no. Supongo que confundí (mi vida es una incesante y repetida confusión de sentimientos) la pasión que aquella joven sensual, misteriosa y des­graciada me infundía, con el amor. Es probable tam­bién que influyera, y no poco, la soledad, el hastío, la conciencia de haber perdido lastimosamente mi ju­ventud. Los actos desesperados y las diversas formas y grados de suicidio son patrimonio de los jóvenes tris­tes. Inclinaba, por último, el fiel de la balanza la in­fluencia de Lepprince, sus sólidas razones y sus per­suasivas promesas.

   a)  Indica la categoria gramatical de "¿qué me impulsó..." 

                  Pronombre interrogativo

b)  Indica el tipo de sintagma y la función sintáctica de "para reflexionar"     

              Sintagma preposicional / CCFinalidad

c) Indica la función sintáctica de "me infundía"       

             C Indirecto

d) Indica la categoría gramatical de "diversas"           

          Adjetivo calificativo

2.Explica el significado de las siguientes palabras: "infundían", "hastío", "patrimonio"

-Hastío: disgusto o tedio
-Infundían: provocar a una persona o cosa un sentimiento o un estado
-Patrimonio:conjunto de bienes que pertenecen a una persona ya sea natural o jurídica

3.Identifica una oración compuesta copulativa

  •  "  Lepprince no era tonto, advertía la infelicidad en su entorno y quería remediarla en la medida que le permitían sus posibilidades, que eran muchas."




                        Comentario propuesto por alumnos de 2º de Bachillerato (Curso 2016-17)




👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de Plenilunio de Antonio Muñoz Molina

El asesino ya ha cometido el brutal crimen y se encuentra en su casa, donde vive con sis viejos padres.

[...] 
porque para él [el padre del asesino] todo lo antiguo es mejor, el brasero de candela es mejor que la estufa de gas, la corriente eléctrica a 125 tiene más fuerza que a 220, el jamón está más bueno cuando se corta con cuchillo y no con máquina, la tierra se labra mejor con azadas que con cavadoras mecánicas, las neveras antiguas con barras de hielo conservan mejor el pescado que los frigoríficos de ahora,es la leche, dale que dale, sin cansarse nunca, masticando palabras y respirando con los pulmones envenenados de alquitrán o de cáncer, los mismos refranes, las mismas advertencias y opiniones cerriles e inamovibles, los mismos recuerdos, hasta las mismas enfermedades y blasfemias, y él callado, diciendo a todo que sí, callado encima del plato de sopa o del potaje grasiento, no alzando los ojos ni apartándolos de la comida o de la televisión para no ver la dentadura del viejo sobre el hule, dócil, frenético por dentro, mientras en el televisor vuelve a aparecer la foto de una cara infantil que no es idéntica a la que él recuerda, ni en el peinado, ni en la ropa, en la foto lleva coletas, una falda tableada, calcetines blancos, zapatos de charol. "Angelico", dice la vieja, "que el señor la tenga en su gloria", y él siente que es imposible, que no puede ser que nadie más sepa, nadie en el mundo, ni el policía tan listo de pelo gris que apartó la cara delante de la cámara como si fuera un delincuente, ni el juez de instrucción, ni el forense, nadie, ninguno de los periodistas, junto a los que pasa como si tal cosa cuando él llega a la plaza, cada tarde, después de pegarse una ducha y un pelotazo de ron en la botella del armario, sin mucho propósito de nada, rozando el bulto de la navaja en el pantalón, nada más que por echar un vistazo, por saludar a alguien y contar o escuchar un rumor nuevo, por acercarse y sentir la excitación del peligro imaginando, de la impunidad perfecta [...], moviéndose cerca de los cámaras o de los fotógrafos o casi junto a la puerta misma de la comisaría, sin riesgo ninguno, sin levantar sospechas...




TEMA: La situación que vive el asesino después de cometer el crimen en su casa, así como el sentimiento de seguridad que experimenta al no haber sido descubierto.

RESUMEN: El asesino calla ante las continuas e insistentes advertencias y opiniones de su padre enfermo. Se dedica a mirar la comida o la televisión, en la que aparece la imagen de su víctima, que él casi no recuerda. A pesar de la seguridad que siente de no ser descubierto, ya que nadie parece sospechar de él, se asombra al oír el comentario de la vieja al ver a la difunta. Así, ella le da a entender al asesino que sabe mucho más que cualquier otra persona, a pesar de parecer imposible.


ESTRUCTURA:

PARTE 1 (8 primeras línias):
El padre del asesino cree que todo lo antiguo es mejor. -brasero mejor que estufa de gas.

-corriente a 125 mejor que a 220.
-cortar a cuchillo mejor que con máquina.
-labrar con azadas mejor que cavadoras mecánicas.
-neveras antiguas mejor que las actuales.



Nunca para de hablar a pesar de estar enfermo. -mismas advertencias, enfermedades y blasfemias.
-mismos refranes




PARTE 2 (8-15 línias):
El asesino calla. -dice a todo que sí.
-no aparta los ojos de la comida o la televisión.
--para no ver la dentadura del viejo sobre la mesa. --por dentro: dócil y frenético.



Aparece en la televisión la foto de la víctima: -cara infantil
-no es como él la recuerda:
--ni en el peinado ni en la ropa
--lleva: coletas, falda tableada, calcetines blancos, zapatos de charol.



PARTE 3 (15-última línia):
Intervención de la vieja: "que dios la tenga en su gloria" -se refiere de forma directa al asesino ("Angelico")

-da a entender que sabe algo más de lo que parece.




El asesino se sobresalta: es imposible que alguien sepa la verdad. -no lo sabe nadie:
--ni el policía, ni el juez, ni el forense, ni los periodistas.


-él va a la plaza cada tarde
--después de una ducha y ron
--camina tocando su navaja
--quiere rumorear sobre la gente.


-le gusta la excitación del peligro:
--moviéndose: cerca de las cámaras y la comisaría.
--sin levantar sospechas.

CARACTERIZACIÓN:


Tipología textual: texto literario
intención artística
embellecer el lenguaje: uso de recursos literarios: - enumeración.
- personificación
- metáfora
-repetición
-comparación o símil
-antítesis

función poética
Género literario: narrativa

narrador que cuenta una historia con unos personajes: en un tiempo (hora de la comida) y un espacio determinado (casa del asesino) (función referencial) -presencia de flashbacks (tercera parte)

omnisciente: sabe todo de los personajes
objetivo, aunque una parte subjetivo
narra los hechos en tercera persona: pronombres personales, verbos, determinantes posesivos.
lenguaje estándar (algunas palabras más complicadas)
valor del lenguaje cotidiano con frases hechas o coloquiales
frases compuestas (muy extensas)
estilo directo (intervención de "la vieja") y indirecto (narrador)
Subgénero: novela

narración extensa escrita en prosa donde nos cuenta una historia de ficción que ocurren a unos personajes: consta de una introducción, nudo y desenlace.
Modalidad textual: narración

registros lingüísticos
verbos de acción
pretérito perfecto simple
gerundio
presente de indicativo
marcadores temporales que indican la anterioridad, simultaneidad o posterioridad de los hechos.

Otra modalidad textual
diálogo: escaso
vocativo (para referirse al emisor)
lenguaje coloquial, frase hecha: "que el señor la tenga en su gloria".




descripción: muy abundante
adjetivos calificativos

Este fragmento está sacado de la obra Plenilunio de Antonio Muñoz Molina, un autor de la narrativa a partir de los años 70.
Respecto a la tipología textual, se trata de un texto literario puesto que el autor tiene una intención artística, para ello busca embellecer el lenguaje mediante el uso de recursos literarios: la enumeración (" todo lo antiguo es mejor, el brasero de candela es mejor que la estufa de gas, la corriente eléctrica a 125 tiene más fuerza que a 220, el jamón está más bueno cuando se corta con cuchillo y no con máquina, la tierra se labra mejor con azadas que con cavadoras mecánicas, ");la metáfora ("masticando palabras"), la personificación ("(...)los pulmones envenenados de alquitrán(..)"); la comparación o símil ("(...)como si fuera un delincuente") o la repetición ("(...)mejor(...)mejor(...); (...)ni (...) ni, etc.); (función poética)


En cuanto al género literario al que pertenece es la narrativa ya que hay un narrador que cuenta una historia con unos personajes en un tiempo y un espacio determinado. (función referencial) En este caso nos cuenta la escena que transcurre en casa del asesino a la hora de comer. El narrador de este fragmento es omnisciente porque tiene un conocimiento total del relato, sabe todo sobre los hechos y acerca de los pensamientos y sentimientos de los personajes. Además, narra los hechos en tercera persona, prueba de ello son los pronombres personales ("él"), los distintos verbos que aparecen ("dice, llega, etc.") y la presencia de determinantes posesivos ("su"). El narrador es objetivo pero hay que decir que interviene con su opinión ya que da su punto de vista sobre los hechos transcurridos o sobre las situaciones o elementos que intervienen en el relato, mediante adjetivos calificativos ("grasiento"). El lenguaje es sencillo pero cuidado, el narrador realza el valor del lenguaje cotidiano y utiliza frases hechas o coloquiales ("dale que dale, es la leche, como si tal cosa"). No obstante, cabe destacar también la presencia de léxico más culto ("brasero de candela, cerriles, etc"). Es importante destacar la aparición de largas y complicadas oraciones compuestas, que dan al relato un efecto de velocidad. Es decir, que hace parecer al lector que los hechos transcurren rápidamente y casi de forma simultanea. Hay una distinción entre la voz del narrador y la de los personajes mediante los modos de discurso, en este caso utiliza un estilo indirecto en la intervención del narrador, y un estilo directo en la intervención de "la vieja" utilizando signos de diálogo ("). Este fragmento pertenece al subgénero de la novela ya que es una narración extensa escrita en prosa donde nos cuenta una historia de ficción que ocurren a unos personajes. En este caso se trata de una novela social puesto que la obra intenta retratar la sociedad y los componentes de esta. Vemos que, en ella, la intriga adquiere una gran importancia, rasgo que puede observarse en muchas otras novelas de este mismo autor.


La modalidad textual que predomina es la narración. Usa diversos registros lingüísticos como: verbos de acción; pretérito perfecto simple ("apartó, etc"), gerundio ("alzando, rozando, etc") presente de indicativo (dice, recuerda, etc"); y marcadores temporales que indican la anterioridad, simultaneidad o posterioridad de los hechos ("cada tarde"). Otra modalidad textual que aparece es el diálogo ya que al pertenecer al subgénero de la novela el narrador tiene tendencia a ceder la palabra a los personajes para dar viveza al relato, a pesar de que, en esta ocasión solo vemos una única intervención. Está representado con una marca textual delante y detrás de la intervención del personaje ("). Finalmente también aparecen pinceladas de descripción en el momento en que el narrador nos cuenta los hechos y nos describe rasgos de los personajes, prueba de ello son ls distintos adjetivos calificativos que aparecen ("antiguas, nuevo, dócil, frenético, etc.")


                                                    Comentario propuesto por alumnos de 2º de Bachillerato (Curso 2014-15)



👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de El maestro de esgrima de Arturo Pérez Reverte


-Tema: Anticipación de la muerte de Adela.

-Resumen: Mediante una pesadilla Jaime Astarloa anticipa la muerte de Adela. A continuación mantiene una batalla de esgrima con el marqués, en la cual se muestra despistado.

-Estructura:

1ª Parte (Primer párrafo): Pesadilla del maestro. 

-Aspecto de una muñeca muerta, que más adelante resulta ser Adela.
-Terror. 

2ª Parte (2º y 3r párrafo): Estado de Astarloa tras la pesadilla. 

-Inquieto, desconcentrado.

3ª Parte (Intervenciones): Combate con el marqués. 

-El maestro está despistado, triste.

-Caracterización:

1. 
  • Tipología textual: Literaria.
-Intención1. Disfrute del lector (receptor).
FuenteEl maestro de esgrima (1985) - Arturo Pérez - Reverte → Emisor   Escrita durante: la democracia.


                  2.Artística → Cuidar el mensaje → Lenguaje: cuidado.
                  Técnicas narrativas, como la descripción, narrador omnisciente...                                  (Función poética):

  • Género literario: Narrativa.

    -Un narrador omnisciente cuenta unos hechos en un espacio y tiempo determinados.
    -Subgénero 
    →  Novela. 

2.


  • Modalidad textual:

     
    Narración (Predomina):

    -Verbos en pretérito perfecto simple: (Despertó, tenía, permanecía...)
    -Elementos de tiempo y lugar: (algunos días, durante unas horas...)

     Diálogo (Aparece):

    -Intervenciones breves y directas.
    -Vocativos: (maestro, Excelencia)
    -Verbos en presente: (llevo)

    Descripción (Aparece)

    -Sustantivos acompañados de adjetivos calificativos: (cabellos enredados, vegetación acuática, exasperante lentitud...)
            Comentario propuesto por alumnos de 2º de Bachillerato (Curso 2013-14)



👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de Marina de Carlos Ruiz Zafón


"Mi amigo Óscar es uno de esos príncipes sin reino que corren por ahí esperando que los beses para transformarlos en sapo. Lo entiende todo al revés y por eso me gusta tanto. La gente que piensa que lo entiende todo a derechas hace las cosas a izquierdas, y eso, viniendo de una zurda, lo dice todo.

Me mira y se cree que no le veo. Imagina que me evaporaré si me toca y que si no lo hace, se va a evaporar él. Me tiene en un pedestal tan alto que no sabe cómo subirse. Piensa que mis labios son la puerta del paraíso pero no sabe que están envenenados. Yo soy tan cobarde que por no perderle, no se lo digo. Finjo que no lo veo y que sí, que no me voy a evaporar.

Mi amigo Óscar es uno de esos príncipes que harían bien manteniéndose alejados de los cuentos y de las princesas que los habitan. No sabe que es el príncipe azul quien tiene que besar a la bella durmiente para que despierte de su sueño eterno, pero eso es porque Óscar ignora que todos los cuentos son mentiras, aunque no todas las mentiras son cuentos. Los príncipes no son azules y las durmientes aunque sean bellas, nunca despiertan de su sueño.

Es el mejor amigo que nunca he tenido y, si algún día me tropiezo con Merlín, le daré las gracias por haberlo cruzado en mi camino."

Marina, Carlos Ruiz Zafón


TEMA: 

RESUMEN:


CARACTERIZACIÓN: 

TIPOLOGÍA TEXTUAL:


MODALIDAD TEXTUAL:


LENGUA: 

  • SINTAXIS: 

- Identifica el tipo de oración en “La gente que piensa que lo entiende todo a derechas hace las cosas a izquierdas.”

- ¿Qué función sintáctica hace el segundo “que” ?

  • MORFOLOGÍA:


- Descompón morfológicamente la palabra: "envenenados"

- Categoría gramatical de “nunca”:


LÉXICO:

Define:

  • Cobarde: 
  • Zurda: 
  • Pedestal: 

lunes, 14 de enero de 2019

COMENTARIO DE TEXTO

 RENOVACIÓN NARRATIVA A PARTIR DE LOS AÑOS 60

👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de Cinco horas con Mario de Miguel Delibes 


[...]No hay quien te entienda, Mario, cariño, y me hace sufrir lo que nadie sabe, que no eres normal que la vida no te digo que no tenga contrariedades, ojalá, pero hay que sobreponerse, hay que disfrutarla creo yo, ya ves mamá, a todas horas «nena, solo se vive una vez», que lo oyes así y parece que no, que es una tontería pero te paras a pensar y en esa frase hay mucha filosofía, tiene mucha miga, Mario, más de lo que parece, bueno, pues tú, no señor, lo primero, los defectos. Y no es que yo vaya a decir que no hay injusticias, ni corrupción, ni cosas de esas que tú dices, pero siempre las ha habido, ¿no?, como siempre hubo pobres y ricos, Mario, que es ley de vida, desengáñate. Yo me troncho contigo, cariño, «nuestra obligación es denunciarlas», así, lo dijo Blas, punto redondo, pero, ¿quién te ha encomendado a ti esa obligación, si puede saberse? Tu obligación es enseñar, Mario, que para eso te hiciste catedrático, que para denunciar a injusticia ya están los jueces y para remediar las penas, la beneficencia, que os ponéis insoportables con tantas ínfulas, dichoso don Nicolás que yo no sé cómo la gente lee «El Correo», si se cae de las manos, hijo, no trae más que miserias y calamidades, que si miles de niños sin escuelas, que si hace frío en las cárceles, que si los peones se mueren de hambre, que si los paletos viven en condiciones infrahumanas pero, ¿puede saberse qué es lo que pretendéis? ¡Si hablarais claro de una vez! Porque si a los paletos les ponen ascensor y calefacción, dejarían de ser paletos, ¿no?, vamos me parece a mí, que yo de eso no entiendo.[...]


Miguel Delibes, Cinco horas con Mario


Tema: 
Reproches de la mujer de Mario sobre la actitud de este ante las injusticias.

 
Resumen:

La protagonista no entiende cómo Mario es tan negativo ante la vida, ya que ella no está descontenta con su situación y cree que hay que disfrutarla. Además, la mujer le reprocha que tenga esperanzas en cambiar la sociedad cuando esta siempre ha sido así, con sus injusticias y sus desigualdades, en lugar de  dedicarse a lo suyo, que es enseñar. 

 
Estructura:

1 parte (seis primeras líneas): La filosofía de la vida
1.1. Solo se vive una vez (la de Carmen)
1.2. Mario después de todo sigue viendo solo los defectos


2 parte ( 6 hasta la 21 ): Reproches de Carmenchu a Mario por su actiud
2.1. Mario cree que hay que denunciar las injusticias y desigualdades (posguerra española)
2.1.1. Aunque este solo es profesor
2.2. "El Correo" y las grandes penurias que anuncia
2.3. Carmenchu no entiende qué pretenden anunciando estas "cosas", si siempre han sido así y no tienen solución

Caracterización:

Tipología textual: Literaria.
  • Intención:
         -Disfrute del lector (receptor)
         -FuenteCinco horas con Mario, Miguel Delibes  
         -Artística → Embellecer el mensaje → Lenguaje: cuidado y elaborado→ Refranes y expresiones hechas.
 A pesar de que la protagonista no tiene estudios → critica a España → Velatorio de su marido. Técnicas narrativas y aparece la función referencial


- Monólogo
 
 
-Flashbacks

 
- F.R: "El Correo"
 
  
  • Género literario: Narrativo. 
-Un narrador (protagonista) cuenta unos hechos que ha ocurrido en un tiempo y un espacio determinados.
Subgénero: Novela experimental
Modalidad textual: predomina la narración

Lengua

1. Encuentra un sinónimo de las siguientes palabras:

  • Contrariedades: dificultades
  • Sobreponerse: reanimarse
  • Encomendar: encargar 
  • Beneficencia: caridad, humanidad
  • Ínfulas: soberbia, vanidad
  • Calamidades: desgracias
  • Paletos: campesinos, aldeanos, pueblerinos

2. Di qué tipo de expresión es “tener mucha miga” y explica su significado.

Tener mucha miga” es una locución verbal porque es un conjunto de palabras en el que encontramos un verbo conjugado (tiene) junto con un adverbio y un sustantivo, los cuales adoptan un significado completo. 
 
Esta expresión significa que algún tema tiene mucha información, que se puede hablar mucho sobre ello, es decir, “se le puede sacar el jugo” al tema del que se está hablando. 

3. Indica qué tipo de oraciones son:

a) Y no es que yo vaya a decir que no haya injusticias: oración subordinada sustantiva (CD) 

b) Tu obligación es enseñar, Mario, que para eso te hiciste catedrático, que para denunciar las injusticias ya están los jueces y para remediar las penas, la beneficencia: oración subordinada adverbial impropia final 

4. Indica la categoría gramatical y la función que desempeñan las palabras destacadas:

Y no es que yo vaya a decir que no haya injusticias, ni corrupción, ni cosas de esas que  dices, pero siempre las ha habido, ¿no?, como siempre hubo pobres y ricos, Mario, que es ley de vida, desengáñate. 
 
  • Injusticias: sustantivo, CD (las haya)
  • Corrupción: sustantivo, CD (la haya)
  • : pronombre personal, sujeto de la oración subordinada
  • Siempre: adverbio de tiempo, CCT
  • Y: conjunción copulativa, nexo
  • Ley de vida: sustantivo+preposición+sustantivo, atributo

5. Señala en el fragmento anterior una perífrasis verbal si la hay. 

Un ejemplo de perífrasis verbal que aparece en el texto es vaya a decir.


                                       Comentario realizado por alumnos de 2º de Bachillerato (2015-16)


👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de Cinco horas con Mario de M. Delibes

"De acuerdo, el señorío no se improvisa, se nace o no se nace, es una de esas cosas que da la cuna, aunque bien mirado, la educación, el trato, también puede hacer milagros, que ahí tienes, sin ir más lejos, el caso de Paquito Álvarez, un artesano cabal, no vamos a decir ahora, que de chico trabucaba las palabras que era una juerga, bueno, pues le ves hoy y otro hombre, qué aplomo, qué modales, yo no sé qué maña se ha dado, pero los hombres es una suerte, como yo digo, si a los veinte años no estáis bien, no tenéis más que esperar otros veinte. Y, luego, esos ojos. Hay que reconocer que Paco siempre les tuvo ideales, de un azul verdoso, entre de gato y agua de piscina, pero ahora como ha engordado y tiene más representación, mira de otra manera, como con más intención, no sé si me explico, y, además, como no se apura al hablar, que habla sólo lo justo y a medio tono, con ese olor a tabaco rubio, que es un olor, que a mí me chifla, resulta, es uno de esos hombres que te azaran, fíjate, quién se lo iba a decir a él. Yo daría lo que fuese porque fumases rubio, Mario, que te parecerá una tontería, o por lo menos emboquillado, hace otra cosa, y no ese tabaco tuyo, hijo, que ya no se ve por el mundo, nunca he podido con él, que cada vez que en una reunión te pones a liar uno, me enfermo, como lo oyes, que luego ese olor, a pajas o qué sé yo, a saber qué gusto puedes sacarle a esa bazofia, que si siquiera fuese elegante o así, vaya, pero liar un cigarro, lo que se dice liarlo, ya no se ve más que a los patanes, ni los hijos de las porteras, si me apuras, que te queman la ropa y te pones hecho un asco, como yo digo. Claro que dirás tú que a ti la ropa qué, que ésa es otra, que nunca te dio por ahí, que me has hecho pasar unos apuros que ni imaginas, hijo, siempre hecho un adán, que yo no sé qué arte te das que a los dos días de estrenar un traje ya está para la basura, que ni sé cómo me enamoré de ti, francamente, que el traje marrón aquel, el de las rayitas, me horrorizaba, que yo me hacía ilusiones de cambiarte, pero ya, ya, genio y figura, a esa edad ya se sabe, romanticismo pero ni tanto ni tan calvo, Mario, calamidad, que bien poca suerte he tenido contigo en este aspecto, que me has hecho sufrir más que otro poco. "


TEMA:
Reproche de Menchu hacia su marido por la falta de clase.
RESUMEN:
Mediante una comparación llevada a cabo por la mujer de Mario entre este y Paquito, la mujer crítica de la poca señoría que tiene su marido.

CARACTERIZACIÓN:

-Tipología-
Este fragmento pertenece a la obra de Miguel Delibes, autor  de la renovación narrativa de los años 60, titulada: Cinco horas con Mario. Se puede decir que pertenece a la tipología literaria puesto que el autor pretende crear belleza, arte y llamar la atención mediante el mensaje, por ello usa algunas figuras literarias como: la hipérbole ("me enfermo"; "ya está para la basura"), la comparación (”entre de gato y agua de piscina”) o la metáfora (“es una de esas cosas que da la cuna”) y la antítesis ("se nace o no se nace"). Por tanto cabe decir que predomina la función poética del lenguaje ya que con la ayuda de las figuras literarias se hace una creación artística mediante el propio lenguaje. Además, también se puede destacar que aparece la función emotiva ya que la protagonista, Carmen (también como Menchu), nos explica desde su punto de vista la actitud de su marido, Mario, criticando sus manías como fumar el tabaco de liar, y nos hace saber que lo odia (“ese tabaco tuyo [...]  nunca he podido con él”) ; por ello aquí donde la subjetividad cobra un papel primordial en este fragmento de crítica con la ayuda de la comparación entre ambos personajes (Mario y Paco). También aparece de forma abundante y a causa del monólogo interior numerosos pronombres ("yo", "me") y verbos en primera persona ("he tenido","digo", "daría"). También aparece la función referencial. Además, cabe no dejar de lado que también encontramos la función apelitiva con el uso de la segunda persona ("ha dado", "tiene","", "puedes sacarle", "te pones") a causa de la nueva técnica introducida en los años 60, el monólogo interior, que no solo Delibes usa.

Haciendo referencia ya al género, hay que decir que esta obra de Miguel Delibes forma parte de la narrativa puesto que son un conjunto hechos pasados verosímiles narrados por una narradora interna  protagonista, Carmen.  No obstante, el subgénero de Cinco horas con Mario es la novela porque es extensa aunque nosotros solo podemos apreciar un fragmento de la obra completa y escrita en prosa. Haciendo referencia al espacio y tiempo no vemos ningún rasgo en el texto seleccionado que nos permita ubicar las acciones, no obstante, en la obra completa se aprecia como se trata de una obra ubicada durante la posguerra española, donde Menchu pasa 5 horas junto el cadáver de su marido creando así el monólogo interior.

Por último, el lenguaje es  coloquial, por eso observamos insultos como patanes” o “bazofia”, también Delibes recurre al leísmo para dar ímpetu al lenguaje popular (“les tuvo ideales”) y también aparecen algunas interjecciones ("no sé si me explico"), frases hechas ("los hombres es una suerte"), y sobretodo la suma de ideas sin orden lógico.


-Modalidad-

La modalidad predominante es la narrativa puesto que se trata de una novela que relata unos hechos en pretérito ("enamoré", "horrorizaba"),por parte de un narrador interno, protagonista (Menchu), utiliza la primera persona, puesto que ofrece su punto de vista, con pronombres, determinantes ("yo", "me"), sobre la actitud que critica de Mario (personaje también principal, pero no con tanta importancia como su mujer). En cuanto el tiempo y al espacio, sabemos que la obra se sitúa en casa de los protagonistas, justo la noche de la muerte de Mario. Sin embargo, por las técnicas renovadoras usadas por Delibes se le da importancia al diálogo, en concreto, el monólogo, puesta que solo toma la palabra Carmen. Lo podemos observar en el uso de la segunda persona
("ha dado", "tiene","", "puedes sacarle", "te pones", "fíjate" con el pronombre enclítico); también aparecen vocativos ("Mario", "hijo mío"),  deícticos ("mí" referido a Carmen; "ti" referido a Mario; "ya" o "ahora" referido a la época de la posguerra española),  interjecciones ("vaya,"ya , ya"), y el uso de  expresiones coloquiales ("no sé si me explico", "ni tanto ni tan calvo") que manifiestan el registro informal e incluso incorrecciones como el leísmo (“les tuvo ideales”).


Además podríamos hablar de una tercera modalidad, la descriptiva ya que Menchu detiene el ritmo narrativo para hacer crítica de los defectos de Mario. De ahí que aparezcan las comparaciones  (”entre de gato y agua de piscina” y los adjetivos calificativos (), los atributos () , etc.


LENGUA
1. Morfología:
a)Busca una palabra derivada y analízala morfológicamente:
rayitas-> RAY-ITA-S lexema morfema derivativo morfema flexivo de número pl
 palabra derivada denominal - adjetivo

b) Analiza morfológicamente estas palabras:
  
 1.  (ha) Engordado
Engordado    PALABRA PARASINTÉTICA----VERBO ( en pretérito perfecto compuesto, tercera persona del sing.)  
morfema derivativo prefijo lexema morfema derivativo sufijo (de participio)

   2. Emboquillado
Emboquillado         PALABRA PARASINTÉTICA---- ADJETIVO      (alomorfo)  
morfema derivativo prefijo lexema morfema derivativo sufijo + morfema derivativo sufijo (para crear al verbo)

   3. Romanticismo
Romanticismo         PALABRA DERIVADA DEADJETIVAL-------NOMBRE
lexema  morfema derivativo sufijo

2. Sintaxis

a) ¿Qué tipo de proposición es:"que Paco siempre les tuvo ideales"?¿Qué función desempeña el que? ¿ Y la proposición?
Proposición subordinada sustantiva
Que = nexo
Proposición = CD


3. Definiciones:
aplomo:Gravedad, serenidad.
liar: formando un cigarrillo envolviendo la picadura en el papel de fumar
patanes: persona tosca
"estar hecho un adán": persona tosca descuidado, sucio.
calamidad desgracia o adversidad.


                        Comentario de texto realizado por alumnos de 2º de Bachillerato (2018-19)




👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de Tiempo de silencio de Luis Martín Santos 


"¿Por qué fui? No pensar. No hay por qué pensar en lo que ya está hecho. Es inútil recorrer otra vez los errores que uno ha cometido. Todos los hombres cometen errores. Todos los hombres se equivocan. Todos los hombres buscan su perdición por un camino complicado o sencillo. Dibujar la sirena con la mancha de la pared. La pared parece una sirena. Tiene la cabellera caída por la espalda. Con un hierrito del cordón del zapato que se le ha caído a alguien al que no quitaron los cordones, se puede rascar la pared e ir dando forma al dibujo sugerido por la mancha. Siempre he sido mal dibujante. Tiene una cola corta de pescado pequeño. No es una sirena corriente. Desde aquí, tumbado, la sirena puede mirarme. Estás bien, estás bien. No te puede pasar nada porque tú no has hecho nada. No te puede pasar nada. Se tienen que dar cuenta de que tú no has hecho nada. Está claro que tú no has hecho nada.
¿Por qué tuviste que beber tanto aquella noche? ¿Por qué tuviste que hacerlo borracho, completamente borracho? Está prohibido conducir borracho y tú... tú... No pienses. Estás aquí bien. Todo da igual; aquí estás tranquilo, tranquilo, tranquilizándote poco a poco. Es una aventura. Tu experiencia se amplía. Ahora sabes más que antes. Sabrás mucho más de todo que antes, sabrás lo que han sentido otros, lo que es estar ahí abajo donde tú sabías que había otros y nunca te lo podías imaginar. Tú enriqueces tu experiencia. Llegas a conocer mejor lo que res, de lo que eres capaz. Si realmente eres un miedoso, si te aterrorizas. Si te pueden. Lo que es el miedo. Lo que el hombre sigue siendo desde detrás del miedo, desde debajo del miedo, al otro lado de la frontera del miedo. Que eres capaz de vivir tranquilo todavía, de estar aquí serenamente. Si estás aquí serenamente no es un fracaso. Triunfas del miedo. El hombre imperturbable, el que sigue siendo imperturbable, entero, puede decir que triunfa, aunque todos, todos, todos crean que está cagado de miedo, que es un piltrafa, un gusarapo. Si guarda su fondo de libertad que le permite elegir lo que le pasa, elegir lo que le está pasando aplastando. Decir: quiero, sí, quiero sí, quiero, quiero, quiero estar aquí porque quiero lo que ocurre, quiero lo que es, quiero de verdad, quiero, sinceramente quiero, está bien así. <<¿Qué es lo que pide todo placer? Pide profunda, profunda eternidad.>>
Tú no la mataste. Estaba muerta. No estaba muerta. Tú la mataste. ¿Por qué dices tú?
-Yo.
No pensar. No pensar. No pensar. Lo que ha ocurrido, ha ocurrido. No pensar. No pensar tanto. Quedarse quiero. Apoyar la cabeza aquí. Se está bien. Se está bien aquí apoyado, sin pensar, se pueden cerrar los ojos o es lo mismo que tenerlos abiertos. Es lo mismo. Si se abren los ojos se ve la sirenita. Con el hierro pequeño del cordón del zapato de uno al que se olvidaron de quitárselo se puede dibujar en la pared rascando poco a poco la cal. Se rasca despacio porque hay todo el tiempo necesario."


Luís Martín Santos, Tiempo de Silencio




Tema
Los pensamientos de culpa de Pedro

Resumen
Pedro, preso en la cárcel, intenta auto convencerse de su inocencia ante la muerte de Florita. Aunque finalmente acaba por no pensar en el tema, ya que su mente y su conciencia juegan con el haciéndole creer que él ha matado a la muchacha.

Estructura

1 parte (1-8 línea): inicio del monólogo
  • Intenta auto convencerse de que no ha matado a Florita
2 parte (9-22 líneas): razona sobre el hombre y su vida
  • Se lamenta de lo sucedido
  • Pone en duda su futuro
  • Reflexiona sobre el hombre y el miedo
3 parte (23-26): final del monólogo
  • Intenta no pensar en lo sucedido para no culparse
  • Ocupa su mente reflexionando sobre la mancha en forma de sirena


Caracterización

  • Tipología textual: literaria.
  • Uso de los elementos formales renovadores de la novela como:
  • El monólogo interior
  • Segunda persona narrativa
  • El discurso caótico no lineal
  • Abundancia de figuras retóricas
  • Género literario: narración. Subgénero: novela. Narra una acción ficticia en la que, en este caso, aparece el monólogo.
  • Modalidad textual: diálogo en segunda persona




Lengua

1.-  Señala la categoría léxica (sustantivo, adverbio, etc.) de las siguientes palabras:

Inútil→ adjetivo
Cabellera→ sustantivo

No→ adverbio
Estás→ verbo

2.- Explica el significado de las palabras:


Piltrafa: Persona o cosa en muy mal estado
Gusarapo: Cualquier animal pequeño con forma de gusano que se cría en el agua u otro líquido.

3.- Encuentra una oración coordinada disyuntiva y una subordinada adjetiva en el texto.

Coordinada disyuntiva: se pueden cerrar los ojos o es lo mismo que tenerlos abiertos
Subordinada adjetiva: sugerido por la mancha

4.- Indica la función del SE en la oración "Se está bien".

Impersonal

5.- Indica el tipo de sintagma y la función sintáctica de "desde aquí".

Sintagma preposicional / CCL




            Comentario de texto realizado por alumnos de 2º de Bachillerato (2016-17)




👉COMENTARIO DE TEXTO: fragmento de Tiempo de silencio de Luis Martín Santos




Pedro ha asistido a una conferencia filosófica ( de Ortega y Gasset) y se encuentra ahora en una cóctel posterior.

"Con regocijo, con júbilo, con prisa[...], con una impresión difusa de ser muy inteligentes, se precipitaban los invitados en los dominios del agilísimo criado y se posaban luego en posturas diversas, ya sobre los asientos de las butacas gigantescas, ya sobre los brazos y respaldos de las mismas butacas que eran capaces de dar confortable acomodo a los pájaros culturales que en caramados en tales perchas y con un vaso de alpiste en la mano, lanzaban sus gorgoritos en todas direcciones, distinguiéndose entre sí las voces más que por su contenido específico, por el matiz sonoro’ de los trinos. El «¡Qué fácil se le entiende!» era muy pronunciado; por aves jóvenes de rosado pico apenas alborotadoras y hasta humildes, incrédulas de su fácil vuelo hasta las ramas más bajas del árbol de la ciencia; el «Le he seguido perfectamente» indicaba un grado más en el escalón de la autosuficiencia y en quien lo profería, al mismo tiempo que agradecimiento, aprobación hacia la manera de explicar sus verdades el filósofo; el «Está mejor que nunca» era un graznido ronco de conocedor que cata las frutas del árbol y sabe si son aguacates, mangos, piñas u otra especie de tropical infrutescencia, al par que dictamina si el grado de maduración es el óptimo y si en el desembuche y pelado de la materia ofrecida se han seguido las reglas del buen gusto; el que afirmaba «Lo de la manzana ha sido genial, nadie ha explicado con tanta precisión y tanta claridad que la Weltanschauung de cada uno depende de su propio puesto en el cosmos», era ya un gran pájaro sagrado de vuelo nocturno, búho sapientísimo definitivamente instalado en lo más umbrío de la copa. Fuera de todas estas clasificaciones, pajarita preciosa pero también hábil pajarera, la señora de la casa volaba de rama en rama [...]. Cuidando de que ningún pájaro-bobo mediante un aislamiento excesivo, ni ningún irresponsable avestruz mediante impremeditada coz, pudiera alterar la armonía del conjunto, [...]."

    
COMENTARIO 1: 

TEMA

La actitud y los comentarios de los intelectuales en la reunión.

RESUMEN

Un grupo de intelectuales se reúnen y se acomodan para hablar sobre diversos temas. Los jóvenes no son capaces de seguir a los más sabios y estos se deleitan con sus comentarios y su conocimiento mientras la dueña los escucha y los observa.

ESTRUCTURA

1 parte (1-7 línea): Los invitados se reúnen.

  - Se acomodan en sus asientos.

2 parte (8-20 línea): Los comentarios de los intelectuales.

 - Los más jóvenes prescinden de conocimiento.
 - Los más sabios hacen comentarios con mayor criterio y conocimiento.

3 parte (20-24 línea): La actitud de la dueña.

  - La dueña observa y escucha a los intelectuales.
  - Intenta que ningún miembro del grupo se altere para mantener la armonía.

 CARACTERIZACIÓN


  • Tipología textual: Literaria


     - Intención:

            - Fuente: Tiempo de silencio, Luis Martín Santos

            - Disfrute del lector (receptor)

            - Artística --> Embellecer el mensaje --> Lenguaje cuidado y elaborado.

     - Uso de recursos literarios: Metáfora --> ''pájaros culturales''. (Función poética).


  •     Género literario: Narrativa.
                   - Un narrador nos cuenta unos hechos ocurridos en un espacio y un tiempo determinados. 


  • Subgénero literario: Novela.

  • Modalidad textual: Narración.

         - Narrador --> Externo y omnisciente.

         - Espacio y tiempo determinados.



  • Modalidad textual: Descripción.
        - Sustantivos acompañados de adjetivos calificativos ( ''pájaro sagrado'', "rosado pico")


  • Modalidad textual: Diálogo.
       - Diálogo indirecto entre los personajes ( ''¡Qué fácil se entiende!'').





LENGUA


1. En el siguiente fragmento: El «¡Qué fácil se le entiende!» era muy pronunciado; por aves jóvenes de rosado pico apenas alborotadoras y hasta humildes, incrédulas de su fácil vuelo hasta las ramas más bajas del árbol de la ciencia; el «Le he seguido perfectamente» indicaba un grado más en el escalón de la autosuficiencia y en quien lo profería, al mismo tiempo que agradecimiento, aprobación hacia la manera de explicar sus verdades el filósofo [...].

             a) ¿Cuál es la función sintáctica de del árbol de la ciencia? Señala también el tipo de sintagma.

                    Hace de complemento circunstancial de lugar. Y es un sintagma preposicional.

           b) Señala la persona, el número, el tiempo y el modo de indicaba.

                         Primera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo.

            c) Identifique y escriba completo la categoría gramatical y la función sintáctica de le.

                     Es un pronombre y hace de complemento indirecto.

            d) Indique el tipo de sintagma y la función sintáctica de por aves jóvenes.

                     Es un sintagma preposicional y es hace de complemento agente ( oración pasiva)


2. Explica el significado de las palabras subrayadas en el texto: júbilo, alpiste, ronco y umbrío.

       Júbilo: Gozo o alegría intensa ( placer ).

       Alpiste: Bebida alcohólica.

       Ronco:  Fuerte y grave.

       Umbrío: Poco soleado.

3.  Identifique en el texto una oración subordinada y diga de que tipo es.

     "Que encaramados en tales perchas y con un vaso de alpiste en la mano". es una oración                       subordinada adjetiva.




            Comentario de texto realizado por alumnos de 2º de Bachillerato (2015-16)

COMENTARIO 2:

Con regocijo, con júbilo, con prisa (...), con una impresión difusa de ser muy inteligentes, se precipitaban los invitados en los dominios del agilísimo criado y se posaban luego en posturas diversas, ya sobre los asientos de las butacas gigantescas, ya sobre los brazos y respaldos de las mismas que eran capaces de dar confortable acomodo a los pájaros culturales que encaramados en tales perchas y con un vaso de alpiste en la mano, lanzaban sus gorgoritos en todas direcciones, distinguiéndose entre sí las voces más que por su contenido específico, por el matiz sonoro de los trinos. El "¡Qué fácil se entiende!" era pronunciado por aves jóvenes de rosado pico apenas alborotadas y hasta humildes, incrédulas de su fácil vuelo hasta las ramas más bajas del árbol de la ciencia; el "Lo he seguido perfectamente" indicaba un grado más en el escalón de la autosuficiencia y en quien lo prefería, al mismo tiempo que agradecimiento, aprobación hacia la manera de explicar sus verdades el filosofo; el "Está mejor que nunca " era graznido ronco de conocedor que cata las frutas del árbol y sabe si son aguacates, mangos, piñas u otra especie de tropical infrutescencia, al par que dictamina si el grado de maduración es el óptimo y si en el desembuche y pelado de la materia ofrecida se han seguido las reglas del buen gusto; el que afirmaba "Lo de la manzana ha sido genial, nadie ha explicado con tanta precisión y tanta claridad que la weltanschauung de cada uno depende de su propio puesto en el cosmos", era ya un pájaro sagrado de vuelo nocturno, búho sapientísimo  definitivamente instalado en lo más umbrío de la copa. Fuera de todas estas clasificaciones, pajarita preciosa pero también hábil pajarera, la señora de la casa volaba de rama en rama (...). Cuidando de que ningún pájaro-bobo  mediante un aislamiento excesivo, ni ningún irresponsable avestruz mediante impremeditada coz, pudiera alterar la armonía del conjunto, (...).



TEMA

Los comentarios de la gente en una tertulia a la que han sido invitados

RESUMEN

Los intelectuales se va asentando en cada uno de sus puestos y comentan las habladurías de los demás. Los mas jóvenes se reiteran en la propia cultura y los más viejos y sabios comentan con mayor exactitud y crítica mientras la dueña de la casa se pasea de un lado a otro escuchando las conversaciones.

ESTRUCTURA

-1ª parte(líneas 1-7) : El autor presenta la situación
·La soberbia de los invitados en la pose
·Como se acomodan en el lugar

-2ª parte (líneas 7-11): El parloteo de los más jóvenes
·Como los jóvenes presumen de absoluta comprensión
·Los jóvenes intelectuales saben mucho menos de lo que aparentan

-3ª parte (líneas 11-18) El comentario del sabio
·El hombre sabio comenta con mayor criterio
·Se alarga más en los comentarios y peca de pedantería
·El sabio ha adquirido un puesto intelectual de gran estatus

-4ª parte (líneas 11-18) La actitud de la dueña
·Esta vigila que nadie desentone la reunión
·Busca que el conjunto funcione armónicamente

CARACTERIZACIÓN

(Leyenda; Rasgos LingüísticosRasgos Formales)

Modalidad Textual: Narración
·Narrador-Externo omnisciente(conocedor de todos los hechos) 
·Presencia de los personajes (los intelectuales)
·Situación espacial y temporal (la casa)(marcadores espaciales y temporales) 
·Verbos en pretérito

-Modalidad textual secundaria: Descripción
·Verbos en presente del indicativo
·Presencia de adjetivos calificativos 

-Modalidad textual terciaria: Diálogo (Indirecto)
·Entrecomillado
·Primera persona Singular
·Verbos en presente de indicativo

Función predominante del lenguaje: Poética
·Uso de resursos literarios: Metáfora (alegoría)Hipérbole.
·Cuidado del lenguaje (uso de cultismos)
·Búsqueda de una sonoridad especial 

-Función secundaria: Emotiva
·Carácter crítico (animalización de los personajes)
·Presencia de adjetivos calificativos 

Tipología textual: Literatura
·Función emotiva
·Función poética

Genero: Narrativa
·Modalidad predominante narrativa

Subgénero: Novela
·Extensión
·Profundidad psicológica de los personajes
·Complejidad de la trama

-Valoración personal (optativa)

Modelo Redactado


A parte del esquema de la caracterización podéis ver un modelo redactado a continuación:


Se trata de un texto narrativo, como podemos ver por la presencia de unos personajes (los “pájaros”) y un espacio (marcadores espaciales- en los dominios del agilísimo criado) en el que transcurren unos hechos (Descripción de las butacas en el inicio del texto). Además de los aspectos lingüísticos que los reflejan como la aparición de verbos en pretérito (lanzaban, posaban, volaba). Se trata de un narrador externo omnisciente, porque describe toda la situación desde un punto de vista externo y conocedor de todos los hechos, además se trata de un narrador con un punto de vista subjetivo (función emotiva del lenguaje), una narración crítica, acorde con el espíritu de la renovación narrativa de los años 60. Pero también está presente la descripción como podemos apreciar en el uso de verbos en presente del indicativo (encaramados, dictamina, etc.) así como la presencia de adjetivos calificativos (ronco, sonoro, humildes, etc.). El narrador animaliza a los personajes (los personajes intercambian un diálogo indirecto) convirtiéndolos en aves mediante el uso de la metáfora alegórica (aves como personas, frutos como ideas) , es decir la función del lenguaje predominante en el texto es la poética, destacable en el uso de recursos literarios ( pájaros culturales- metáfora, frutos- metáfora, sapientísimo- hipérbole) y el extremo cuidado del lenguaje (infrutescencia, sapientísimo, etc) y el uso de cultismos en otros idiomas (weltanschauung, en alemán –visión del mundo) , una característica especial del autor en cuestión. Por las características del mencionadas se puede determinar que se trata de un texto literario, explícitamente una novela ya que se trata de una narración extensa con unos personajes de gran profundidad psicológica y trama compleja. Además, ya como parte del comentario artístico, podemos decir que  el texto adquiere una sonoridad especial (“Con regocijo, con júbilo, con prisa…”)  en el uso de la palabra, es grácil a la par que crítico. Intenta reflejar una sociedad de intelectuales pedantes y de palabra vacía y ridiculiza la jerarquía del sabio, recordemos que esta obra supone ante todo una denuncia de la sociedad madrileña del s XX. Como podemos apreciar se trata de una narración algo dispersa donde los hechos pueden resultar confusos, esto se debe a la intención anecdótica del texto, Luis Martín Santos pretende que nos quedemos con el espíritu de la situación sin importar en exceso las acciones concretas de cada uno de los personajes.