Bienvenidos un año más a nuestro blog de aula. En su momento lo bautizamos con la célebre cita de Jorge Manrique porque el objetivo era adentrarnos en ese "tiempo pasado" literario de una forma distinta y motivadora. A lo largo de estos años, lo hemos ido nutriendo con las aportaciones que alumnos y profesores compartían en la red. La idea que lo mantiene es que sea un lugar común al que acudir para trabajar diversos aspectos de la lengua y la literatura castellana.
-Sociolingüística:
Lenguaje y lenguas
Plurilingüismo: lenguas en contacto (fenómenos)
Las lenguas de España (localización y origen)
Variedades de una lengua (dialectos, niveles, registros)
-Géneros y subgéneros literarios
-Prosa y verso (métrica)
-Recursos literarios
-El teatro: elementos (texto principal y acotaciones; argumento y estructura; personajes; espacio; tiempo...)
-La lírica: temas.
CONTENIDOS
del 3r trimestre
4º ESO
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA:
-Tipologías textuales (académicos, literarios, periodísticos...)
-Modalidades textuales (narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación)
-Propiedades textuales (coherencia, cohesión, adecuación...)
-COMENTARIO DE TEXTO (comprensión oral y escrita, tema, resumen, tipología y modalidad...)
-Sociolingüística:
Lenguaje y lenguas
Plurilingüismo: lenguas en contacto (fenómenos)
Las lenguas de España (localización y origen)
Variedades de una lengua (dialectos, niveles, registros)
Situación del español en el mundo
(Fuente Vaqueros, GRANADA, 1898 -
Víznar y Alfacar, GRANADA, 1936)
FEDERICO GARCÍA LORCA ➽ POETA INSIGNE DE LAEDAD DE PLATA
ELABORA ESPACIOS IMAGINARIOS DONDE EXPRESAR SUS INQUIETUDES
SE AUTODEFIE COMO: << UN OBSERVADOR DEL HABLA, LA MÚSICA Y LAS COSTUMBRES >>
TRATA ASUNTOS HUMANOS
➞ AMOR
➞ MUERTE
➞ DESTINO
SIMBOLOGÍA LA LUNA, LA SANGRE, LAS NAVAJAS
OBRA COMO DRAMATURGO ➽GRAN TRILOGÍA DE LORCA
➞ YERMA
➞ BODAS DE SANGRE
➞ LA CASA DE BERNARDA ALBA
TRAGEDIA - MUJER COMO PROTAGONISTA - AMBIENTADAS ANTES DE LA GUERRA CIVIL - DRAMAS FAMILIARES - REPRESIÓN DE LA MUJER
MIEMBRO IMPORTANTÍSIMO DE LA GENERACIÓN DEL 27
╭════════════╮ BIBLIOGRÁFICOS
TÍTULO DE LA OBRA ╰════════════╯
BODAS DE SANGRE ➽ ANTICIPA EL CONTENIDO DE LA MISMA.
ADVIERTE LA TRAMA ➽ UNA BODA QUE SE VERÁ FRUSTRADA Y DONDE CORRERÁ LA SANGRE.
╭════════════╮ BIBLIOGRÁFICOS
LUGAR Y AÑO ╰════════════╯
BODAS DE SANGRE➽ ESCRITA EN1933*, EN GRANADA
*DESPUÉS DEL GOBIERNO ENTRE PARTIDOS REPUBLICANOS Y SOCIALISTAS➽ ELECCIONES: TRIUNFO DE LA DERECHA
➞ ÉPOCA TURBULENTA
➞ DILEMAS POLÍTICOS Y SOCIALES
➞ CRECIENTE OLA DE VIOLENCIA
➞ PREÁMBULO A LA GUERRA CIVIL
╭════════════╮ BIBLIOGRÁFICOS
EDITORIAL Y EDICIÓN ╰════════════╯
EDITORIAL ➽ AGUILAR
EDICIÓN ➽ DECIMOSÉPTIMA EDICIÓN,1972
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GÉNERO Y SUBGÉNERO
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GÉNERO LITERARIO ➽ TEATRAL¿POR QUÉ?
➞ OBRA REPRESENTADA ANTE UN PÚBLICO
➞ ELEMENTOS DEL GÉNERO DRAMÁTICO (ACOTACIONES)
➞ DIVERSIDAD DE PERSONAJES
SUBGÉNERO LITERARIO ➽ TRAGEDIA¿POR QUÉ?
➞ TRAMA ENVUELTA EN UN AMBIENTE DRAMÁTICO
➞ DESENLACE FUNESTO
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╔═════════➂═════════╗
TEMA DE LA OBRA
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TEMA PRINCIPAL➽ EL AMOR CONTRARIADO ¿POR QUÉ?
➞ LA TRAMA GIRA ALREDEDOR DEL TRIÁNGULO AMOROSO ENTRE
LA NOVIA △
EL NOVIOLEONARDO
OTROS TEMAS➽
➞ LA MUERTE ⊳ LA MUERTE PERSIGUE A LA MADRE, LLEVÁNDOSE A SU MARIDO Y SUS DOS HIJOS
➞ LA INFIDELIDAD ⊳ LA NOVIA TRAICIONA AL NOVIA CUANDO HUYE DE LA BODA JUNTO A LEONARDO (QUIEN TAMBIÉN ABANDONA A SU MUJER)
➞ EL INEXORABLE DESTINO ⊳ EL DESTINO AZECHA A LOS PROTAGONISTAS Y ES INAVITABLE
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RESUMEN DEL ARGUMENTO {ESTRUCTURA}
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Al inicio de la obra nos presentan a la MADRE DEL NOVIO, una mujer torutrada por la pérdida de su marido y su primer hijo, debido a estas muertes odia todo tipo de armas, especialmente las NAVAJAS.
Pronto, el único hijo que la queda, EL NOVIO, se casará. Este hecho atormenta a su MADRE porque tiene dudas sobre el carácter de su prtendienta, LA NOVIA.
Después de una breve entrevista entre la MADRE del novio y el PADRE de la novia acuerdan definitivamente la unión entre sus retoños.
Durante la boda, las dudas afloran en el corazón de LA NOVIA y finalmente se confirman cuando se enfrenta a LEONARDO, su antigua pareja, que logra seducirla.
EL NOVIO no tarda en percatarse de que algo preocupa a su amada, ella rechaza su consuelo y aprovechará su malestar para huir de la boda con LEONARDO.
Al darse cuenta de la traición, el novio persigue a caballo a los enamorados, quienes al esconderse en los bosques son revelados por LA LUNA. Los dos pretendientes de la novia se enfrentan en un duelo. Ambos fallecen por la herida de un puñal.
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PERSONAJES DE LA OBRA
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CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES ➽ INDIRECTA*
*EL AUTOR NO OFRECE UNA DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL FÍSICO O LA PERSONALIDAD DE LOS MISMOS
VECINAS, MUCHACHAS, MOZOS Y LEÑADORES ➽ COROS
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ESPACIO
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ESPACIO EXTERNO➽ SUR DE ESPAÑA
ESPACIO INTERNO➽ PRECISADOS MEDIANTE LOS CUADROS DE LA OBRA
➞ CASA DEL NOVIO
➞ CASA DE LEONARDO
➞ CUEVA DE LA NOVIA
➞ IGLESIA
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TIEMPO
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TIEMPO EXTERNO➽ AÑOS 30' (ÉPOCA EN LA QUE VIVE EL AUTOR) - ANTES DE LA GUERRA CIVIL
TIEMPO INTERNO➽ LOS HECHOS DE LA HISTORIA TOMARÍAN DOS SEMANAS COMO MÁXIMO ENTRE TANTO SE DESARROLLAN LOS SUCESOS QUE NOS CONDUCIRÁN A LA BODA.
ANALEPSIS ➽ EL RECHAZO INICIAL DE LA MADRE HACIA LA NOVIA PROVIENE DE UN DESAFORTUNADO SUCESO QUE SUCEDIÓ EN EL PASADO. (NO CONCRETADO)
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MODALIDAD TEXTUAL
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MODALIDAD PRINCIPAL➽ MODALIDAD DIALOGADA¿POR QUÉ?
➞ INTERCAMBIO ALTERNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS ENTRE DOS O MÁS PERSONAJES
➞ FUNCIÓN EXPRESIVA ➽ PREDOMINANTE
➞ DISPOSICIÓN TIPOGRÁFICA DEL TEXTO
EL NOMBRE DE CADA PERSONAJE PRECEDE A LOS PARLAMENTOS QUE EL AUTOR ASIGNA ("NOVIO. Porque es viejo." )
➞ ABUNDANCIA DE DEÍCTICOS ("TU - ME - YO")
➞ VOCATIVOS("NOVIO. Madre." )
➞ ORACIONES EXCLAMATIVAS O INTERROGATIVAS
("NOVIO. ¡Eso quiero yo!" )
("PADRE. ¿Somos los primeros?")
➞ FRASES HECHAS("PADRE. Ese busca la desgracia. No tiene buena sangre.")
MODALIDAD SECUNDARIA➽ NARRACIÓN¿POR QUÉ?
➞ EN DISTINTAS OCASIONES, DIVERSOS PERSONAJES CUENTAN UNOS HECHOS QUE HAN SUCEDIDO
LA MADRE RELATA LA MUERTE DE SU MARIDO Y SU PRIMER HIJO
LA VECINA CUENTA LOS SUCESOS QUE SE VAN SUCEDIENDO EN EL PUEBLO
➞ LOS PROPIOS PERSONAJES SON LOS NARRADORES DE SU PROPIA HISTORIA (PRIMERA PERSONA, INTERNO: TESTIGO)
➞ ESPACIOS Y TIEMPOS DIFERENTES AL DE LA TRAMA PRINCIPAL
MODALIDAD SECUNDARIA➽ DESCRIPCIÓN¿POR QUÉ?
ACOTACIONES
DESCRIBEN CON DETALLE LAS ACCIONES, EL ESCENARIO...
ABUNDANTES COMPLEMENTOS DEL NOMBRE EN LAS ACOTACIONES
ABUNDANTES ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN LAS ACOTACIONES
CIRCUMSTANCIALES DE LUGAR, TIEMPOY MODOEN LAS ACOTACIONES
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LENGUAJE USADO
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➞ LENGUAJE SENCILLO Y LLANO ➽ ACORDE CON LA NATURLAEZA DE LOS PERSONAJES
➞ LORCA COMBINA EL REGISTRO SENCILLO Y VULGAR DE SUS PERSONAJES CON SUS COROS LLENOS DE LIRISMO Y EXCELENTES FIGURAS RETÓRICAS
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VALORACIÓN PERSONAL
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TRÁILER DE LA NOVIA, ADAPTACIÓN CINEMATOGRÁFICA BASADA EN
BODAS DE SANGRE, DE FEDERICO GARCÍA LORCA
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COMENTARIO DE TEXTO
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MADRE.
Calla.
VECINA.
No puedo.
MADRE.
Calla, he dicho. (En la puerta.) ¿No hay nadie aquí? (Se lleva las manos a la frente.) Debía contestarme mi hijo. Pero mi hijo es ya un brazado de flores secas. Mi hijo es ya una voz oscura detrás de los montes. (Con rabia, a la VECINA.) ¿Te quieres callar? No quiero llantos en esta casa. Vuestras lágrimas son lágrimas de los ojos nada más, y las mías vendrán cuando yo esté sola, de las plantas de los pies, de mis raíces, y serán más ardientes que la sangre.
VECINA.
Vente a mi casa; no te quedes aquí.
MADRE.
Aquí. Aquí quiero estar. Y tranquila. Ya todos están muertos. A medianoche dormiré, dormiré sin que ya me aterren la escopeta o el cuchillo. Otras madres se asomarán a las ventanas, azotadas por la lluvia, para ver el rostro de sus hijos. Yo, no. Yo haré con mi sueño una fría paloma de marfil que lleve camelias de escarcha sobre el camposanto. Pero no; camposanto, no, camposanto, no; lecho de tierra, cama que los cobija y que los mece por el cielo. (Entra una MUJER de negro que se dirige a la derecha y allí se arrodilla. A la VECINA.) Quítate las manos de la cara. Hemos de pasar días terribles. No quiero ver a nadie. La tierra y yo. Mi llanto y yo. Y estas cuatro paredes. ¡Ay! ¡Ay! (Se sienta transida.)
VECINA.
Ten caridad de ti misma.
MADRE. (Echándose el pelo hacia atrás.)
He de estar serena. (Se sienta.) Porque vendrán las vecinas y no quiero que me vean tan pobre. ¡Tan pobre! Una mujer que no tiene un hijo siquiera que poderse llevar a los labios.
VECINA. (Viendo a la NOVIA, con rabia.)
¿Dónde vas?
NOVIA.
Aqui vengo.
MADRE. (A la VECINA.)
¿Quién es?
VECINA.
¿No la reconoces?
MADRE.
Por eso pregunto quién es. Porque tengo que reconocerla, para no clavarla mis dientes en el cuello. ¡Víbora! (Se dirige hacia la NOVIA con ademán fulminante; se detiene. A la VECINA.) ¿La ves? Está ahí, y está llorando, y yo quieta, sin arrancarle los ojos. No me entiendo. ¿Será que yo no quería a mi hijo? Pero ¿y su honra? ¿Dónde está su honra?
(Golpea a la NOVIA. Esta cae al suelo.)
━━━━━━COMENTARIO━━━━━━
╭════════════╮ TEMA ╰════════════╯
El sufrimiento, intentado enmascarar, de la madre tras la muerte de su último hijo.
╭════════════╮ RESUMEN ╰════════════╯
Después de la muerte de su hijo, la madre se siente moralmente derrotada. Aun así, logra mantenerse firme y reprimir sus sentimientos delante de los vecinos del pueblo hasta que en un arrebato de ira insulta y golpea a la novia, quien ha sido la causa principal de la pérdida de su hijo.
╭════════════╮ TIPOLOGÍA ╰════════════╯
Este fragmento extraído de la obra de Federico García Lorca, Bodas de Sangre, pertenece a la tipología literaria. Antes de empezar con la caracterización introduciremos brevemente al autor: Federico García Lorca fue uno de los poeatas y dramaturgos más insignes de la Edad de Plata así como un reconocido miembro de la Generación del 27. Bodas de Sangre, obra a la cual pertenece el trozo que vamos a comentar, es uno de los tres dramas que componen la trilogía lorquiana, junto a Yerma y La casa de Bernarda Alba.
Decimos que el fragmento pertenece a la tipología literaria puesto que Lorca pretende crear arte a partir del mensaje por medio de un lenguaje elaborado y distintos recursos literarios, por ejemplo: anáforas ("Mi hijo es ya un brazado de flores secas. Mi hijo es ya una voz oscura detrás de los montes"), hipérboles ("mis lágrimas (...) serán más ardientes que la sangre"), metáforas ("Yo haré con mi sueño una fría paloma de marfil que lleve camelias de escarcha sobre el camposanto") y repeticiones ("camposanto, no, camposanto, no"). Dada la abundancia de recursos literarios y el lenguaje simbólico usado por el autor, señalamos la función poética como la principal del texto. El género al que pertenece el fragmento es el teatral ya que nos econtramos con varias acotaciones ("(Se sienta.)", "(A la VECINA.)") y el diálogo entre personajes como hilo conductor de la trama; encontramos deícticos ("mi","Te","yo"), vocativos ("mi hijo","Víbora") y tanto oraciones exclamativas ("¡Tan Pobre!"), como interrogativas ("¿Dónde vas?","¿Quién es?).
En cuanto al subgénero se trataría de una tragedia puesto que toda la trama se desarrolla en un ambiente conflictivo y presenta un desenlace funesto (Muerte del NOVIO y de LEONARDO). Por último, como estamos tratando el género teatral, es importante mencionar la ruptura de Lorca con la unidad de tiempo y espacio propuesta por los antiguos clásicos (la acción transcurre en un día y en un lugar concreto). Lorca quiebra esta estructura al extender la historia hasta tres días y desplazando los personajes a diferentes sitios que podemos conocer gracias a los cuadros en los que se dividen los actos de la obra.
╭════════════╮ MODALIDAD ╰════════════╯
La modalidad textual que predomina durante todo el fragmento es la dialogada, principalmente porque dicho fragmento pertenece al género teatral. Hay un intercambio de preguntas y respuestas entre los distintos personajes en los que también podemos apreciar sus sentimientos; aparece la función expresiva porque podemos ver la rabia y el sufrimiento de LA MADRE por la pérdida de su último hijo al insultar y golpear a LA NOVIA ("¡Víbora!"), ("(Golpea a la NOVIA. Esta cae al suelo.)"). De nuevo, recordamos la abundancia de deícticos y vocativos: ("mi","Te","yo"), ("mi hijo","Víbora"), respectivamente. A pesar de usar expresiones coloquiales, Lorca introduce su lirismo en cada sentencia logrando una fusión dinámica entre formas vulgares y recursos literarios como: anáforas ("Mi hijo es ya un brazado de flores secas. Mi hijo es ya una voz oscura detrás de los montes"), hipérboles ("mis lágrimas (...) serán más ardientes que la sangre"), metáforas ("Yo haré con mi sueño una fría paloma de marfil que lleve camelias de escarcha sobre el camposanto") y repeticiones ("camposanto, no, camposanto, no").
Por último, definiremos la modalidad descriptiva como secundaria del fragmento ya que las acciones de cada personaje o la atmosfera del lugar aparecen descritas con detalle en sus respectivas acotaciones: ("(En la puerta.)","(Echándose el pelo hacia atrás.)","(Con rabia, a la VECINA.)")
━━━━━━GRAMÁTICA━━━━━━
╭════════════╮ MORFOLOGÍA ╰════════════╯
IDENTIFICA UNA PALABRA DERIVADA Y UNA SIMPLE EN EL TEXTO Y SEÑALA SUS CARACTERÍSTAS (TIPO DE PALABRA, CATEGORIA GRAMATICAL...)
BRAZADO:SUSTANTIVO - PALABRA DERIVADA DENOMINAL
SERENA: ADJETIVO - PALABRA SIMPLE
ANALIZA MORFOLÓGICAMENTE LAS SIGUIENTES PALABRAS
MEDIANOCHE: SUSTANTIVO - PALABRA COMPUESTA
MEDIA-/-NOCHELEXEMA
ARDIENTES: ADJETIVO - PALABRA DERIVADA DEVERBAL
ARD-/-IENTE-/-SLEXEMA
MORFEMA DERIVATIVO
MORFEMA FLEXIVO DE NÚMERO
╭════════════╮ SINTAXIS ╰════════════╯
ENCUENTRA UN VERBO EN FUTURO SIMPLE Y OTRO EN PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
FUTURO: VENDRÁN
PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO: HE DICHO
LOCALIZA UNA ORACIÓN SUBORDINADA ADVERBIAL
SEÑALA LA FUNCIÓN DEL NEXO
IDENTIFICA DE QUÉ TIPO DE PROPOSICIÓN SE TRATA
╭════════════╮ LÉXICO ╰════════════╯
CAMELIAS: FLOR DEL ÁRBOL DE CAMELIAS ORIGINARIO DE JAPÓN Y CHINA
CAMPOSANTO: CEMENTERIO. LUGAR DESTINADO A ENTERRAR LOS MUERTOS
TRANSIDA: ANGUSTIADO, ACONGOJADO
ADEMÁN: GESTO CON QUE UNA PERSONA MANIFIESTA SU ESTADO DE ÁNIMO
·TEMA PRINCIPAL➾ EL RECUERDO DE PACODESPUÉS DE MORIR POR LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA CIVIL
·TEMA SECUNDARIO➾ LA BRUTAL REPRESSIÓN DE POSGUERRA
·LA OBRA SE BASA EN EL RECUERDO DE MOSÉN MILLÁN DE LA VIDA DE PACO
· SE RECUERDA SU BAUTIZO, SUCOMUNIÓN, SUCONFIRMACIÓN, SU BODA,ETC.
· UN GRUPO DE SOLDADOS INVADEN EL PUEBLO Y FUSILAN A TODOS AQUELLOS QUE ERAN CONTRARIOS A SU IDEOLOGÍA
⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
𝟝. ESTRUCTURA Y ARGUMENTO
➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱ · ➾ EL CURA REPASA MENTALMENTE LAVIDADE PACO DEL MOLINO, EL DIFUNTOPOR EL CUAL SE ESTABA A PUNTO DE CELEBRAR EL RÉQUIEM, DESDE SU BAUTIZO HASTA EL TRÁGICO DÍA EN QUE MURIÓ ·➾ DESDE QUE PACO ERA MUY PEQUEÑO, EL CURA Y EL TUVIERON MUCHAS EXPERIENCIAS JUNTOS ·➾ LA VISITA A LAS CUEVAS, DONDE LA GENTE SIN RECURSOS INTENTABA SOBREVIVIR ·➾ LA VISITA AL CARASOL, PUNTO DE ENCUENTRO DONDE LAS MUJERES ÍBAN A HABLAR SOBRE LOS COTILLEOS DEL PUEBLO ·➾ LLEGARON AL PUEBLO UN GRUPO DE SOLDADOS CON EL OBJETIVO DE LLEVAR A CABO UNA REPRESIÓN VIOLENTA A TODOS AQUELLOS QUE FUÉSEN IDEOLÓGICAMENTE CONTRARIOS A ELLOS ·➾ FINALMENTE, PACO, A PESAR DE HABERSE ESCONDIDO, FUE CAPTURADO MEDIANTE EL USO DE LA FIGURA DE MOSÉN MILLÁN COMO CEBO, Y FUÉ ASESINADO.
⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
𝟞. PERSONAJES
➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱
⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
𝟟. ESPACIO
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⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
𝟠. TIEMPO
➱➱➱➱➱➱➱➱
⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
𝟡. MODALIDAD TEXTUAL
➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱ ·➾MODALIDAD TEXTUAL ·➾PREDOMINANTE➼NARRATIVA ·➾ HECHOS PASADOS ·➾ PERSONAJES ➼ ESPACIO Y TIEMPO ·➾ VERBOS EN PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE · ➾ COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES DE TIEMPO Y LUGAR ·➾ PREDOMINA FUNCIÓN POÉTICA · ➾ APARECE FUNCIÓN EMOTIVA ·➾ VERBOS DE ACCIÓN ·➾ ORACIONES ENUNCIATIVAS ·SECUNDARIA ➼ DIALOGADA ·➾ INTERCAMBIO ALTERNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS ENTRE DOS PERSONAJES ·➾ ESTILO DIRECTO ·➾ DEÍCTICOS (MI, TU, SUS,...) ·➾ VOCATIVOS, APELACIONES AL RECEPTOR ·➾ FUNCIÓN CONATIVA ·➾ ORACIONES INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS ·➾ MULETILLAS
⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
𝟙𝟘. LENGUAJE
➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱
· ➾LENGUAJE
· ➾DIRECTO
· ➾ CADA PERSONAJE ESTATUS SOCIAL
· ➾ ALGUNA INVASIÓN DEL CATALAN
⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
𝟙𝟙. VALORACIÓN Y OPINIÓN DE LA OBRA
➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱➱
⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹
COMENTARIO DE TEXTO Paco miraba alrededor, en silencio. Por fin dijo: -Bien, me quedan cincuenta tiros, y podría vender la vida cara. Dígales a los otros que se acerquen sin miedo, que me entregaré. De detrás de una cera se oyó la voz del centurión: -Que tire la cabina por la ventana, y que salga. Obedeció Paco. Momentos después lo habían sacado de las Pardinas, y lo llevaban a empujones y culatazos al pueblo. Le habían atado las manos a la espalda. Andaba Paco cojeando mucho, y aquella cojera y la barba de quince días que le ensombrecía el rostro le daban una apariencia diferente. Viéndolo Mosén Millán le encontraba un aire culpable. Lo encerraron en la cárcel del municipio. Aquella misma tarde los señoritos forasteros obligaron a la gente a acudir a la plaza e hicieron discursos que nadie entendió, hablando del imperio y del destino inmortal y del orden y de la santa fe. Luego cantaron un himno con el brazo levantado y la mano extendida, y mandaron a todos a retirarse a sus casas y no volver a salir hasta el día siguiente bajo amenazas graves. Cuando no quedaba nadie en la plaza, sacaron a Paco y a otros dos campesinos de la cárcel, y los llevaron al cementerio, a pie. Al llegar era casi de noche. Quedaba detrás, en la aldea, un silencio temeroso. El centurión, al ponerlos contra el muro, recordó que no se habían confesado, y envió a buscar a Mosén Millán. [...] No se había atrevido Mosén Millán a preguntar nada. Cuando vio a Paco, no sintió sorpresa alguna, sino un gran desaliento. Se confesaron los tres. Uno de ellos era un hombre que había trabajado en casa de Paco. El pobre, sin saber lo que hacía, repetía fuera de sí una vez y otra entre dientes: "Yo me acuso, padre..., yo me acuso, padre...". El mismo coche del señor Cástulo servía de confesionario, con la puerta abierta y el sacerdote sentado dentro. El reo se arrodillaba en el estribo. Cuando Mosén Millán decía "ego te absolvo", dos hombres arrancaban al penitente y volvían a llevarlo al muro. El último en confesarse fue Paco: -En mala hora lo veo a usted- dijo al cura con una voz que Mosén Millán no le había oído nunca. -Pero usted me conoce, Mosén Millán. Usted sabe quién soy. -Sí, hijo. -Usted me prometió que me llevarían a un tribunal y me juzgarían. -Me han engañado a mí también. ¿Qué puedo hacer? Piensa, hijo, en tu alma, y olvida, si puedes, todo lo demás. TEMA El tema de este fragmento es: La captura y la muerte de Paco debido a la traición de Mosén Millán. RESUMEN Paco se entregó a los forasteros, los que le llevaron maltratado a la cárcel del pueblo. Después de reunir a todo el pueblo tras el asalto, detienen a los cabecillas , amenazan al pueblo y se disponen a matarlo de la cárcel y lo llevaron al cementerio. Para confesarles, llamaron a Mosén Millán, y este, al hablar con Paco, se siente culpable y argumenta que le han engañado. TIPOLOGÍA Este fragmento de la obra Réquiem por un campesino español fue publicado por Ramón J. Sender, autor muy importante en la historia de la literatura castellana, ya que es uno de los referentes de la novela del exilio. Su obra pertenece a la narrativa de los años 50 y es de índole realista y social. Podemos decir que el fragmento seleccionado pertenece a la tipología literaria, ya que el fin del autor es crear placer estético mediante un lenguaje elaborado y varios recursos literarios: La repetición "Yo me acuso, padre... Yo me acuso, padre...", la metáfora " y podría vender la vida cara" o la enumeración: " ...hicieron discursos que nadie entendió, hablando del imperio y del destino inmortal y del orden y de la santa fe. ". Debido a su intención artística, podemos decir que la función poética del lenguaje es la predominante. También aparece la función referencial, cuando se hace referencia al gesto del brazo estirado con la palma hacia arriba, dando a entender el contexto en que nos encontramos: La Guerra Civil.
Podemos afirmar que este fragmento pertenece al género narrativo, puesto que un narrador externo, en este caso, 3a persona ("Repetía fuera de sí una vez y otra entre dientes:", omnisciente ("Cuando vio a Paco, no sintió sorpresa alguna, sino un gran desaliento.") , cuenta unos hechos pasados (la captura de Paco y la traición de Mosén Milán) que les han ocurrido a unos personajes ( Principales: Paco, Mosén Millán; Cástulo...) en un tiempo (época de la Guerra civil, un día aprox.) y un espacio (Las Pardinas, el pueblo, el cementerio, la plaza) concretos. Otros rasgos característicos del género narrativo podrían ser: La abundancia de verbos en pretérito "prometió", "recordó", "llevaban"... , de complementos circunstanciales de tiempo "nunca" y de lugar "al cementerio", los verbos de acción "habían atado", "retirarse", ... O las oraciones enunciativas "Le habían atado las manos a la espalda". Pertenece al subgénero de la novela ya que está escrita en prosa, aunque en este caso, es breve.
MODALIDAD La modalidad predominante de este fragmento es la narrativa, puesto que un narrador, en este caso, 3a persona ("Repetía fuera de sí una vez y otra entre dientes:", omnisciente ("Cuando vio a Paco, no sintió sorpresa alguna, sino un gran desaliento.") y externo, cuenta unos hechos pasados (la captura de Paco) que les han ocurrido a unos personajes (Paco, Mosén Millán, Cástulo...) en un tiempo y un espacio concretos. Otros rasgos característicos de la modalidad narrativa podrían ser: La abundancia de verbos en pretérito "prometió", "recordó", "llevaban"... , de complementos circunstanciales de tiempo "nunca" y de lugar "al cementerio", los verbos de acción "habían atado", "retirarse", ... O las oraciones enunciativas: "Le habían atado las manos a la espalda". La modalidad secundaria es la dialogada, ya que , en la parte en que Mosén Millán confiesa a Paco, se produce un intercambio alterno de preguntas y respuestas en estilo directo. Abundan los deícticos para i", "me", "tu"... Aparecen multitud de apelaciones al receptor y, por tanto, aparece la función conativa del lenguaje. "¿Qué puedo hacer?" sería una oración interrogativa que nos serviría de ejemplo de apelación al receptor. También aparece la función expresiva. Modalidad descriptiva LENGUA MORFOLOGÍA 1.Identifica una palabra derivada y analízala morfológicamente
1.¿Qué clase de subordinada es: "Dígales a los otros que se acerquen sin miedo"?
Subordinada Sustantiva de CD 2. ¿Qué clase de proposición es y que función desempeña "que había trabajado en casa de Paco" en la oración "uno de ellos era un hombre que había trabajado en casa de Paco" ? Señala también la función del nexo Proposición subordinada adjetival. Función Subordinada: CN Función del "que": Nexo y Sujeto // Pronombre (morfología) LÉXICO
Define las siguientes palabras:
-Centurión: Jefe de una centuria romana
-Apariencia: Aspecto exterior de una persona o cosa
-Confesionario: Especie de cuarto aislado dentro del cual se coloca el sacerdote para oír las confesiones sacramentales en las iglesias.
-Estribo: Especie de escalón que sirve para subir o bajar de un vehículo.
