HABILIDADES LINGÜÍSTICAS

COMPRENSIÓN ORAL

• http://www.avueltasconele.com/actividades-de-comprension-oral/

• Tertulias

• Entrevistas a escritores

• Recomendaciones sobre el uso de la lengua.

• https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1390398165/contido/31javier_maras.html

• El diálogo: 

• entrevista de trabajo (humor) / entrevista de trabajo (humor)

• conversación entre amigos (dialecto andaluz) 

• conversación entre amigos (dialecto canario)

COMPRENSIÓN ESCRITA

• https://monicadizorienta.blogspot.com/2015/12/programas-de-comprension-lectora-para.html

• http://www.avueltasconele.com/comprension-escrita/

• http://www.xtec.cat/~jgenover/complec.htm

• https://lclcarmen1.wordpress.com/comprension-lectora/

• http://www.aplicaciones.info/redaccion/redaccion.htm

• https://lclhuerta.wordpress.com/recursos/recursos-y-descargas-bachillerato/comprension-escrita-bachillerato/

• Una rima de Bécquer

• Banco de textos

• Conquista del polo sur

• Héroes de la Antártida  (ortografía)

EXPRESIÓN ESCRITA

• https://bachilleratura.blogspot.com.es/2009/04/el-texto.html

• Dudas frecuentes

• https://bachilleratura.blogspot.com.es/2017/11/nuestros-heroes.html

• El texto argumentativo

Aquí podréis repasar con una unidad didáctica muy sencilla sobre el texto y sus propiedades. Y en la página
www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm,   además de otros apartados muy interesantes encontraréis este Power Point sobre las propiedades textuales.

Además hay que tener en cuenta las distintas clasificaciones textuales.

Practica :

• Los conectores: clasificación

                   Act. 1, Act. 2
                   Repasa los conectores.

• La precisión léxica: 

                -verbo tener, verbo echar

                -Más actividades para practicar la precisión léxica

                -Sustituir el verbo decir, tener, poner... por otro más preciso

• La puntuación

•   http://lclcarmen3.files.wordpress.com/2012/09/tema-1.ppt

•   http://reglasdeortografia.com/signos.htm (al lado de algunas normas aparecen ejercicios interactivos para practicar)

• La ortografía 

Y si tienes dudas...

• CREATIVIDAD:

• Nuestras especialidades (recetario de cocina)

• Si pudiera pedir todo lo que deseo...

• El día más feliz de mi vida 

• Un periódico ideal (lleno de noticias positivas)

• Mi viaje soñado sería...

• Mi persona favorita

• ¿Y yo qué opino de...?

• ¿Qué cambiaría para hacer de este mundo un "mundo mejor"?

• El lugar más bonito del mundo

• Así me imagino dentro de veinte años

• ¿Qué es lo que más me preocupa?

• Mi peor momento fue cuando...

EXPRESIÓN ORAL

• EXPOSICIONES ORALES:

• Realizamos exposiciones orales en clase

• DESCRIPCIONES: 
• Mi lugar favorito
• La persona a la que más admiro
• Mi mundo ideal

• RECITADO DE POEMAS

• DRAMATIZACIÓN DE FRAGMENTOS TEATRALES

• EL DEBATE:

• TEMAS:

• El lenguaje inclusivo o no sexista

• La educación en nuestros días:

• La opinión del "youtuber" Jaime Altozano

• La polémica sobre la tilde en solo (adv.)

• Otros temas

• DESARROLLO:

• Primero hay que prepararlo. Hay que documentarse: 

                                      https://www.fundeu.es/lenguaje-inclusivo/

• Y hay que seguir estos consejos.

• Para evitar hacer algo así o ASÍ.

RECORDAD que todos los textos deben respetar las cuatro propiedades textuales.