jueves, 12 de octubre de 2000

EL AUTOR: RAMÓN Mª del VALLE-INCLÁN


Ramón Valle y Peña (Villanueva de Arosa, 1869 - Santiago de Compostela, 1935) fue un narrador y dramaturgo español, procediente de familia noble que formó parte de la corriente literaria denominada modernismo en España y se encuentra próximo, en sus últimas obras, a la denominada generación del 98. Se le considera uno de los autores clave de la literatura española del siglo XX.

Desde pequeño ya se interesó por escribir obras pero su padre le obligó a estudiar derecho, mas tarde cuando este falleció le permitió interrumpir sus estudios, por los que no sentía ningún interés, y marcharse a México, donde pasó casi un año ejerciendo como periodista y firmando por primera vez sus escritos como Ramón del Valle-Inclán. De vuelta a España, se instaló en Pontevedra; publicó diversos cuentos y editó su primer libro, Femeninas (1895) que pasó inadvertido para la crítica y el público.Más tarde decidió irse a Madrid y allí conocio a jovenes escritores como Azorín, Baroja e hizo varias reuniones y tertulias con ellos.Su segunda obra fue Epitalamio y por esa época se inició su interés por el teatro y a partir de este momento empezará a publicar varias obras como por ejemplo Cenizas(1899).En 1902 la publicación de Sonata de Otoño le hace conocer el éxito y en 1907 se casa con la actriz Jo sefina Blanco que le acompañará en numerosos vieajes.

La personalidad de Valle Inclán es sumamente compleja: soñador, aficionado a los cuentos y leyendas galaicas, a las gestas heroicas y a los ideales utópicos, enemigo de toda vulgaridad y oportunismo. Se sentía atraído por lo irracional y esotérico. En sus obras nos ha dejado abundantes muestras de su interés y fascinación por los fenómenos sobrenaturales y la cábala. En muchos aspectos es un típico escritor de fin de siglo pero siempre original.

Finalmente muere en Santiago el 4 de Enero de 1936.








Este es el link para todas sus obras:





http://es.wikipedia.org/wiki/Ram%C3%B3n_Mar%C3%ADa_del_Valle-Incl%C3%A1n

Marco histórico y social. Luces de Bohemia

Luces de Bohemia es el primer esperpento de Valle-Inclán que apareció en 1920 en la revista España, y en 1924 en forma de libro.
Valle ha situado la obra en una época en la que había disturbios callejeros en España, época en la que Maura era Ministro de Gobernación.


Contexto histórico.

España arrastra la llamada "crisis de fin de siglo", que se puede concretar en los graves problemas de convivencia entre los españoles.
La miseria muy generalizada, la organización y politización de la clase obrera y, sobre todo, la unión de las izquierdas, trajo consigo la proclamación de la Segunda República                 (1931-1939).

Contexto social.

Entre 1885 y 1914, se produjo una “crisis universal de las letras y del espíritu” que configuró la
mentalidad del ser humano del nuevo siglo. Entre los rasgos más característicos podemos destacar:


  • Pérdida de la confianza en el progreso

  • Crítica del positivismo y desconfianza en la razón

  • Crisis religiosa


A finales del siglo XIX y principios del siglo XX  se van consolidando las democracias en Europa.
Las ciudades tuvieron que afrontar problemas diversos:
  • Dificultades para cubrir las necesidades básicas de la población: alimentos, agua potable, luz, servicios sanitarios...
  • Problemas de vivienda. Las casas se amontonan en los suburbios y carecen de condiciones higiénicas
Fuente: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2modern.htm
http://www.escuelassj.com/file.php/133/Valle-inclcan-y-luces-de-bohemia.pdf

TEMAS E IDEOLOGÍA DE LUCES DE BOHEMIA

TEMAS E IDEOLOGÍA DE LUCES DE BOHEMIA

En esta obra podemos diferenciar dos temas:

1.- EL PROBLEMA DEL INDIVIDUO

     - Luces de bohemia reflexiona sobre la dignidad de la "condición humana". Esta reflexión se lleva a cabo de dos  maneras:
           
        1.1.- Por un lado, Max aparece caracterizado como un héroe que se enfrenta a un destino trágico que le lleva a la muerte.
        1.2.- Por otro lado, Latino está representado como una persona sin moral, y que es capaz de sobrevivir incluso en el infierno.

2.- EL PROBLEMA DE LA SOCIEDAD

     - Valle se refiere a su obra como una visión amarga de la sociedad española de su tiempo: "España es una deformación grotesca de la civilización europea" (Escena XII)
 
    - En la obra se critican distintos grupos sociales:

  •  El mundo artístico bohemio absurdo e inútil (los modernistas).
  •  Los políticos corruptos (el ministro).
  •  Los policías brutales, las agrupaciones paramilitares, los periodistas al servicio del poder, los poetas fracasados, la burguesía (los comerciantes).
  •  Las prostitutas y los borrachos.

    - En definitiva, Valle nos da a entender que la España de del siglo XIX y XX era una multitud que vivía como podía, que estaba hundida en la miseria moral y económica: "En España el mérito no se premia; se premia el robo y el ser sinvergüenza. En España se premia todo lo malo" (Escena XIV).


Fuente: http://www.auladeletras.net/valle-inclan/luces.htm (22/10/2013)

Si aún no lo tenéis bastante claro, os dejo un enlace donde encontraréis muchísima más ayudas sobre los temas de Luces de Bohemia.(22/10/2013).

3.- LOS SUBTEMAS DE LUCES DE BOHEMIA

     - La religión también está presente con un determinado simbolismo como en la escena VI: preso catalán llamado Mateo, el mismo nombre de un apóstol que fue asesinado por la espalda; Max llama Saulo al anarquista y le encomienda predicar una nueva religión.

     - La realidad política y social. Valle-Inclán utiliza la historia de manera anacrónica como una característica más sobre su teoría sobre el esperpento: producir un efecto deformador.

     - La clase política y su represión policial: se denuncia la la miseria material y moral de España, como consecuencia de la corrupción política.

     - Las referencias al hambre y la agitación social: hay manifestaciones tumultuarias con asalto y saqueo de tiendas.

     - Corrupción del poder político y de la prensa: aparece reflejado el uso real en la época de la utilización por parte del gobierno de fondos reservados para sobornar a los periodistas.

     - La crítica a la burguesía, representada por el librero Zaratustra o el tabernero Pica Lagartos.

     - La importancia del dinero.

     - La infravaloración de la cultura.

Fuente: http://www.slideshare.net/izaskunmunozizaguirre/luces-de-bohemia

PERSONAJES DE "LUCES DE BOHEMIA"

Los personajes principales de la obra son Máximo Estrella y Don Latino de Hispalis, aunque aparecen más personajes secundarios, e incluso terciarios también. Todos ellos son deformaciones o parodias de personajes reales. Tenemos el ejemplo de Max, que está basado en el escritor malagueño Alejandro Sawa.

En la obra podemos encontrar personajes tipo, que están caricaturizados y presentan una sátira de la realidad social; personajes redondos o esféricos, los que durante la obra evolucionan, tienen más personalidad y están más elaborados; y los personajes planos, que son aquellos que presentan una única faceta durante toda la obra.

La 
caracterización va desde la descripción de sus rasgos externos (condición moral y social en las acotaciones) hasta sus actos y formas de hablar. (fuente: http://literaturaparabachillerato.blogspot.com.es/2011/01/personajes-de-luces-de-bohemia.html momento: 21.10.2013)

En esta página podéis encontrar una interesenate descripción de los personajes más característicos e importantes de 
Luces de bohemia.

Si estamos elevados en el aire vemos todo desde arriba: todo será pequeño e insignificante. Es desde este punto de vista por el que se mueve Valle-Inclán: los personajes sometidos a este tipo de observación esperpéntica, por que representa sin duda una deformación, son como muñecos o peleles (Don Latino guiña el ojo, tuerce la jeta y desmaya los brazos haciendo el pelele). Los personajes de la obra, más de cincuenta, son, en mayoría, unos fantoches que animan la tragedia. En esta chusma de individuos es necesario extraer algunas figuras. En primer lugar encontramos el protagonista Máximo Estrella, poeta ciego y representación de la primera bohemia que, como España, había sufrido una degradación trasformándose en bohemia "golfante". Max es una de las pocas figuras nobles en la obra, aunque ciego es el único que ve la realidad tal como es su crítica es poderosa (Latino, deformemos la expresión en el mismo espejo que nos deforma las caras y toda la vida miserable de España); a su furia se acerca una fuerte sensibilidad y humanidad como en el diálogo con el preso: P: Van a matarme... ¿Qué dirá mañana esa Prensa canalla? M: Lo que le manden. P: ¿Está usted llorando? M: De impotencia y de rabia. Abracémonos hermano. De contrapunto a Max encontramos a Don Latino: sin escrúpulos, falso, insensible. Este acompaña al poeta ciego durante toda una noche.

Alrededor de estas figuras, giran en un movimiento vertiginoso otras, formando un coro de caricaturas representado por burgueses que intentan mantener el orden (el retirado, el tabernero, el librero Zaratustra), policías (los guardias y el capitán Pitito), artistas más bien pedantes (la pandilla modernista, personajes populares como la Lunares o el rey De Portugal)... Este entorno da a "Luces de Bohemia" la conformación típica de un teatro de títeres.

Siguiendo la matemática del espejo cóncavo los personajes adquieren raros linajes, lo humano se convierte en cosa o animal aportando así al esperpento un gran espacio de desarrollo. El ejemplo más claro de animalización es el de Don Latino: el perro de Max Estrella (escena VIII: M: Seguramente que me espera en la puerta mi perro. U: Quien le espera a usted es un sujeto de edad, en la antesala. M: Don Latino de Hispalis: mi perro., escena II: Don Latino interviene con ese matiz del perro cobarde que da su ladrido entre las piernas del dueño); son las figuras populares a tener más relieve en la transformación animalesca puede por su estereotipación y vivacidad, es muy importante la escena II "En la cueva hacen tertulia el gato, el loro, el can y el librero". A lo que concierne la cosificación lo más impactante es la continua referencia a sombras o bultos (Máximo Estrella y Don Latino de Híspalis, sombras en las sombras de un rincón; Repartidos por las sillas del paseo, yacen algunos bultos durmientes).

Estructura, espacio y tiempo de "Luces de Bohemia".

ESTRUCTURA:

Estructura externa:

La obra Luces de bohemia esta formada por 15 escenas yuxtapuestas, pero en cada una podemos encontrar algunas referencias a otras como:
  • Que en cada uno aparecen o se mencionan a Max y Don Latino (personajes principales)
  • La referencia a algunos elementos de otras escenas (el décimo de lotería, la capa,...)
  • Las alucinaciones del protagonista principal (Max) en las escenas 1 y 12.
  • La llamada de atención sobre la crueldad de la policía.
  • El anuncio de las muertes de Max, Madame Collet, Claudinita y la del anarquista catalán
Aquí encontraréis un esquema sobre la estructura externa de la obra.

estructura interna:

A la hora de marcar la estructura interna la crítica la clasifica de dos formas distintas.
Algunos la clasifican en dos partes, en cambio otros hacen la típica clasificación (planteamiento, nudo y desenlace).



ESPACIO Y TIEMPO:

Aquí podemos encontrar un enlace a otra págína web que nos habla sobre el espacio y el tiempo.

Espacio: Madrid
Tiempo: dura alrededor 24 horas.





fuentes:
http://www.auladeletras.net/valle-inclan/luces.htm (22/10/2013)
http://literaturaparabachillerato.blogspot.com.es/2011/01/estructura-de-luces-de-bohemia.html (22/10/2013)
http://literaturaparabachillerato.blogspot.com.es/2011/01/luces-de-bohemia-estructura-espacio-y.html (28/10/2013)

Lenguaje y estilo " Luces de Bohemia "

Aquí tenéis una página que os podría servir sobre el lenguaje y estilo de la obra.

En este otro enlace está el esperpento de la obra, técnica utilizada por Valle-Inclán.

Ejemplos: ¡Cráneo Previlegiado! , Viva España.

Modalidades textuales .

Metalingüística .

martes, 12 de septiembre de 2000

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DIVERSAS PARA TRABAJAR EN TUTORÍA:

  • COHESIÓN GRUPAL:
    • DINÁMICA →mural con fotos de subgrupos que coincidan en:
      • intereses (fútbol, básquet, música, motos...)
      • familia (el mismo número de hermanos, hijos únicos, los mayores...)
      • gustos (ropa, comida...)
      • valores (ayudar a alguien que lo necesite, no ser "seguidores" de los agresores, pedir ayuda si la necesitamos...)
      • Y foto de grupo


  • ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL:
      • Y además, recuerda:
                                                                        CONFÍA EN TI MISMO/A  




    • La dependencia de las nuevas tecnologías:
        • Visualizamos el documental y opinamos sobre este tema en un "círculo de diálogo" (ideas):
          • "Cuando se cuelga un contenido inadecuado en las redes sociales, se pierde el control"
          • "Las familias deben encontrar el equilibrio entre la supervisión y la intromisión en la intimidad/privacidad del adolescente"
          • "Es importante la autorregulación"
          • "Hay poca tolerancia a la frustración"

                                      ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
             
                     
                                     
      • 8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

        • El mensaje de Margarita Salas para las niñas que quieren ser científicas


      • HAY DEDICAR MÁS TIEMPO A LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE:

        • Para reflexionar sobre el acoso escolar: "No es mi problema" (cuento incluido en la obra Invisible, de Eloy Moreno

      • PRIMEROS AUXILIOS- Nos informamos para saber cómo actuar en caso de:


    •    Para reflexionar y crear debate: 
      • Incentivar es mejor que prohibir, e ilusionar mejor que penalizar (John Edwards, sociolingüista )                 

    domingo, 10 de septiembre de 2000

    25 N: "DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER"

     

    • 25 de noviembre:            DÍA INTERNACIONAL DE LA 
                                          ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
                  
                        La concienciación de la sociedad es muy importante:
    •  preparamos carteles de difusión con el programa "canva"       
                                                    Un hijo, un amigo... pueden contribuir a parar
    • Creamos un relato breve que desarrolle este tema.

    • Escuchamos canciones que intentan concienciar (Rozalén)
    • Charla desde el punto de vista de la fiscalía (delitos, estadísticas...) y coloquio.
    • Reflexionamos sobre la violencia de género y realizamos propuestas para eliminar esta lacra de nuestra sociedad:
                                              PROPUESTAS DE LOS ALUMNOS DE 2º DE ESO  (canva)






















                   

    lunes, 27 de marzo de 2000

    NARRATIVA HISPANOAMERICANA Y ACTUAL

    ÍNDICE

    NARRATIVA HISPANOAMERICANA:
    • Contexto socio-histórico y cultural        (M. Antònia Ll. y Paz)   
                       G. GARCÍA MÁRQUEZ: Crónica de una muerte anunciada           

                                       -El autor: su vida y sus obras

                                       -La obra:           
                                                 -Temas y su enfoque
                           
                                                 -Estructura y argumento

                                                 -Personajes      
                  
                                                 -Espacio y tiempo    

                                                 -Lenguaje y estilo      



    NARRATIVA ACTUAL:

                                       -La autora: su vida y sus obras

                                       -La obra:           
                                                 -Temas y su enfoque
                           
                                                 -Estructura y argumento

                                                 -Personajes      
                  
                                                 -Espacio y tiempo    

                                                 -Lenguaje y estilo  
       
    • ANTONIO MUÑOZ MOLINA:   El invierno en Lisboa  (M. Antònia S. y Toni)
    •                              
                                         -El autor: su vida y sus obras

                                         -La obra:           
                                                   -Temas y su enfoque
                             
                                                   -Estructura y argumento
                                                 
                                                   -Personajes   
                                        
                                                   -Espacio y tiempo  
                                            
                                                   -Lenguaje y estilo          

    • Actividades:
          -Investigación y documentación 

          -Al realizar la lectura de la obra, id tomando nota de los aspectos más relevantes.

          -Observar comentarios de texto de algunos fragmentos de la obra:

          -Intentad mantener contacto con los autores de las obras que estáis trabajando mediante las redes sociales.
     

    • Enlaces interesantes:

    NARRATIVA HISPANOAMERICANA: G.GARCÍA MÁRQUEZ "CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA"

                                                                                                                                                                   
    -Contexto socio-histórico, económico y cultural del siglo XX (hispanoamérica)


    Hasta 1914 Inglaterra es el país de más influencia en Hispanoamérica.
    Tras la Primera Guerra Mundial (1914-1918) se da el afianzamiento del liderazgo norteamericano. En el Cono Sur se dan los regímenes democráticos y en otros países se establecen las dictaduras "desarrollistas". Tras el "crack" de 1929 en Nueva York se establece una crisis económica en casi toda Hispanoamérica.
    La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) trae consigo un respiro económico. La postguerra marca el predominio de los Estados Unidos que fija precios y controla mercados.
    En 1948 se funda la Organización de los Estados Americanos (O.E.A.). 

    Otros hechos importantes son:
    -1956: Fidel Castro desembarca en Cuba y tras años de lucha, que acaban con la huida del dictador Batista en 1959, triunfa la revolución, siendo de esta manera Cuba el primer país comunista de América del  Sur.
    -1967: Muere en Bolivia al frente de la guerrilla, Ernesto "Che" Guevara. Este hecho supone el despertar del sueño de la revolución.
    -1968: Se da una rebelión generalizada del movimiento estudiantil: mayo del 68.
    En agosto tropas soviéticas y del Pacto de Varsovia invaden Checoslovaquia, poniendo fin al intento de renovación socialista de Dubceck,  conocido por la "Primavera de Praga". Se demuestra que los métodos estalinistas no habían quedado atrás.
    Poco antes de iniciarse los Juegos Olímpicos de  México, es reprimida una manifestación estudiantil. Consecuencia de ello es que el Premio Nóbel de Literatura, Octavio Paz, renuncia a su cargo de Embajador en la India, y a la carrera diplomática. Escribirá, además, un poema de protesta contra la matanza.
    -1970: Venezuela empieza a aprovecharse de la escasez de petróleo y se alía con otros países para la  venta de éste.
    -1971: La revolución cubana empieza a perder credibilidad al encarcelar a poetas como Armando Valladares, Herberto Padilla, etc. Todo esto incide en grandes escritores del "Boom" narrativo.
    Se dan otras situaciones revolucionarias como son:
    -1979 en Nicaragua pierde la vida el dictador Somoza.
    En Chile, Pinochet se alza con el poder tras haberse enfrentado a Salvador Allende. Actualmente, Pinochet  está  retirado pero aún conserva el poder militar. Además, le ha salido juicio por todos los crímenes reconocidos.
    En Argentina, se derroca el poder militar para pasar a un poder civil aunque siempre con problemas económicos fuertes.
    En Perú, el propio presidente recurre a un autogolpe de Estado para poder mantenerse en el poder.


    Literatura hispanoamericana (S.XX)

    -Poesía:


    A principios del siglo XX, la influencia de Rubén Darío y el Modernismo se deja notar en la poesía. Sin embargo, tras su muerte, su vertiente formalista y evasiva empieza a perder adeptos. 


    El Posmodernismo es nueva corriente lírica que responde a esas nuevas necesidades, en la que predomina un ansia de autenticidad y sencillez, y una temática amorosa, cuya principal figura es la chilena Gabriela Mistral (primer Nobel suramericano de Literatura).


    Principal poeta del amor: Pablo Neruda:
    -contacto con la Generación del 27,  vanguardias y Surrealismo, tuvieron influencia en su concepción poética, a la que llamó poesía impura. 
    -dirección de la revista Caballo verde para la poesía.
    -España en el corazón.
     -Veinte poemas de amor y una canción desesperada.

    Junto al Posmodernismo, también se encuentran la poesía negra (autor destacado: Nicolás Guillén, Sóngoro cosongo), las vanguardias (Ultraísmo de Borges, Creacionismo de Huidobro) y la poesía social (preocupada por los problemas de Suramérica, como el peruano César Vallejo –Poemas humanos-).


     Octavio Paz (premio Nobel): neomodernista en sus comienzos; más tarde, poeta existencial; y, en ocasiones, poeta con tintes de surrealismo. 
    -creación de una poesía espacial, cuyos poemas fueron bautizados por el propio autor con el nombre de topoemas.


    -Narrativa:

    En los países hispanoamericanos, el desarrollo de una narrativa propia fue más lento que el de la poesía, y de hecho hasta los años 40 aproximadamente no se produjo una renovación importante. Se suelen distinguir tres etapas principales:

    1. Hasta los años 40: se mantienen los principios del realismo tradicional, heredero del s. XIX, con su atención a las cuestiones sociales y psicológicas. Sus tramas se sitúan en una naturaleza grandiosa, muy americana, que condiciona a los personajes. En función de los temas, se distinguen tres grupos:

    - Novela regionalista, donde la naturaleza se convierte en una fuerza invencible que siempre impone sus leyes. Por ejemplo: Doña Bárbara (1929), de Rómulo Gallegos (venezolano)

    -Novela indigenista, que denuncia la explotación del indio por parte de los blancos, e implica también una búsqueda y valoración de lo autóctono. Destaca, Raza de bronce (1919), del boliviano Alcides Arguedas.

    -Novela política, especialmente la centrada en la revolución mexicana y el fracaso de sus ideales, como Los de abajo (1916) de Mariano Azuela.


    2. Desde los años 40 a los 60:

    El realismo mágico “lo real maravilloso”: se caracteriza por combinar el realismo con elementos fantásticos o sobrenaturales propios de esa realidad. Del mismo modo que hechos inverosímiles son introducidos con naturalidad en lo cotidiano.

    -Temas: búsqueda de la identidad (individual y colectiva), la figura del dictador o tirano (que ha marcado la historia del continente), la concepción circular o cíclica del tiempo, o la reflexión sobre la propia creación literaria.

    -En cuanto a la forma, estos autores constituyen la primera generación que acomete la renovación formal del género, en técnicas y en lenguaje.

    Cuatro grandes narradores son: 

    -Miguel Ángel Asturias (guatemalteco, 1899-1974)). Su novela más conocida es El señor presidente, una importante “novela de dictador”.

    -Alejo Carpentier (cubano, 1904-1980). En el prólogo de El reino de este mundo (1949), el autor explica su teoría sobre “lo real maravilloso”: el escritor no tiene necesidad de crear mundos mágicos, ya que la propia realidad hispanoamericana es mágica, maravillosa, llena de excesos y contrastes.

    -Juan Rulfo (mexicano, 1918-1986). Mediante la alternancia de planos narrativos se logra crear un mundo en que se confunden lo real y lo fantástico. Escribió una novela corta Pedro Páramo  (1955)

    -Jorge Luis Borges (argentino, 1899-1986). Escribió cuentos, recogidos en volúmenes como Ficciones (1944) y El Aleph (1949). Son ejercicios de imaginación que plantean problemas metafísicos como la identidad, la eternidad y el infinito, el mundo como 
    laberinto o el tiempo como ilusión. Con frecuencia filtra la ficción bajo una apariencia de ensayo, con un estilo frío y preciso pero cargado de sugerencias.


    3. La nueva novela (a partir de los años sesenta)

    En los años sesenta, después de las primeras aportaciones de Asturias, Carpentier y Rulfo, va a surgir una promoción de novelistas que va a protagonizar un auténtico fenómeno literario y editorial conocido como “boom” de la literatura hispanoamericana, basado en: 

    -acentuación de los rasgos del realismo mágico (ampliación hacia lo urbano, problemas existenciales, fantasía y realidad, experimentación en técnicas y lenguaje)

    -no olvidan temas tradicionales

    Destacan los siguientes autores:

    -Juan Carlos Onetti (uruguayo, 1909-1994). Su obra más conocida es El astillero.

    -Ernesto Sábato (argentino, 1911). Sus novelas se orientan hacia el drama psicológico. Destacan sus novelas El túnel y Sobre héroes y tumbas.

    -Julio Cortázar (argentino, 1914-1984). En sus cuentos, tiene la habilidad de presentar aspectos de la realidad cotidiana como nuevos y asombrosos. Entre sus novelas, destaca Rayuela (1963). Es una especie de antinovela, sin trama convencional, sin suspenso, sin comentarios psicológicos, casi sin descripciones y carente de una cronología, elementos que retoman la discontinuidad y el desorden de la vida. En resumen, “Rayuela” relata la historia de los amores frustrados de un intelectual argentino y una muchacha uruguaya en París de los años cincuenta. Al perder a su amada, el protagonista debe volver a Argentina, donde la nostalgia lo vuelve loco.

    -Carlos Fuentes (mexicano, 1928). La muerte de Artemio Cruz presenta una estructura fragmentaria y narra desde diferentes perspectivas la vida de un poderoso cacique mexicano.

    -Mario Vargas Llosa (peruano, 1936). Su novela  La ciudad y los perros se desarrolla en el ambiente cerrado y opresivo de un colegio militar en la ciudad de Lima.

    -Gabriel García Márquez (colombiano, 1928). Su novela más importante es Cien años de soledad (1967). Se ha visto en ella una metáfora de la condición humana, con un fondo de pesimismo existencial, una visión trágica y cerrada de la vida.

    Otros nombres que se deben, al menos, mencionar, son José Lezama Lima, Augusto RoaBastos y Guillermo Cabrera Infante.

    En cuanto al teatro, no encontramos obras que destaquen ya que se suelen representar obras clásicas como las de la compañía de Lorca.





    Gabriel García Márquez





    -Biografía

    -Gabriel García Márquez nació en Colombia en 1927.  

    -Premio Nobel de Literatura en 1982.

    -Sus abuelos influyeron mucho en su literatura.

    -Escribió unos sonetos y poemas octosílabos inspirados en una novia que tenía: son uno de los pocos intentos del escritor por versificar.

    -Estudió derecho en Bogotá, pero logró consolidarlo con su vocación de escritor.

    -Nunca se graduó, pero inició una de sus principales actividades periodísticas: la de columnista.

    -Formó parte de una asociación de literatos llamada Grupo de Barranquilla. Algunos de sus miembros fueron Vargas Llosa y García Márquez.


    -Obras

    La obra novelística de Gabriel García Márquez sobresale por su carácter renovador y su especial fantasía imaginativa. Considerado como el máximo exponente del llamado realismo mágico, que tendría en Cien años de soledad (1967) su obra maestra, el escritor colombiano es autor de una extensa producción de excelente calidad que lo ha convertido en una de las figuras más destacadas de la narrativa mundial. García Márquez es también una figura paradigmática del Boom de la literatura hispanomericana de los años 60.

    Otras obras básicas para comprender el estilo de García Márquez son:

    -La hojarasca (1955) 

    -El coronel no tiene quien le escriba (1961)
    -El amor en los tiempos del cólera (1985) 

    Aquí podéis encontrar todas sus obras.

    -Frases célebres  del autor

    "Recordar es fácil para el que tiene memoria, olvidar es difícil para quien tiene corazón."


    "La peor forma de extrañar a alguien es estar sentado a su lado y saber que nunca lo podrás tener."

    "El día que la mierda tenga algún valor, los pobres nacerán sin culo."

    "El secreto de una buena vejez no es otra cosa que un pacto honrado con la soledad."

    "Lo más importante que aprendí a hacer después de los cuarenta años fue a decir no cuando es no."

    "Ninguna persona merece tus lágrimas, y quien se las merezca no te hará llorar."

    "El mundo habrá acabado de joderse el día en que los hombres viajen en primera clase y la literatura en el vagón de carga."

    "El escritor escribe su libro para explicarse a sí mismo lo que no se puede explicar."



     -La obra: Crónica de una muerte anunciada
    Portada

     -Temas y su enfoque

    Los temas fundamentales de la obra son:

    El honor: Se puede demostrar en la obra cuando los asesinos al ser interrogados, insisten en su inocencia, “fue un asunto de honor”.


    El autor destaca que la única forma de lavar la deshonra es la venganza sangrienta.


    En relación con este tema se encuentra la visión de la sociedad recreada por García Márquez.



    Otros motivos temáticos son la muerte y la fatalidad.

    Respecto al primero, la muerte, el título ya apunta a su función esencial en la trama.  La muerte viene anunciada por una serie de presagios, como el sueño de Nasar. Así, todos los habitantes conocían las intenciones de los Vicario pero el cúmulo de fatalidades rodea al personaje.


    Es ésta una obra de contrastes, rasgo esencial del realismo mágico. Así, en ella conviven las convenciones morales y religiosas con la sexualidad y el vitalismo desaforado. 

    Por otro lado, en la novela se destacan las pasiones amorosas.

                           
    -Estructura y argumento

    -Analepsis al pasado
    -Particular distribución del orden temporal
    -Doble desenlace
    -Estructura circular

    Capítulo 1: lunes del crimen
    -Sueño premonitorio de Santiago Nasar
    -Llegada del obispo al puerto
    -El día anterior tuvo lugar la boda entre Bayardo y Ángela

    Capítulo 2:
    -Llegada al pueblo de Bayardo San Román
    -Entra en escena Ángela Vicario
    -Sale a la luz que ésta ya no es virgen
    -Devolución de la novia a su familia y pérdida de su honor

    Capítulo 3: doble plano (opinión narrador y testimonios vecinos)
    -Se desarrollan circunstancias y detalles anteriores al asesinato (analepsis)
    -Abundante despliegue de testimonios (Clotilde Armenta, coronel Lázaro Aponte..)

    Capítulo 4: (cronológicamente posterior al quinto)
    -Análisis de la autopsia efectuada al cadáver
    -Abandono del pueblo por parte de los Vicario
    -Ángela Vicario le escribe cartas a Bayardo San Román

    Capítulo 5: (cronológicamente anterior al cuarto)
    -Desarollo del crimen

       
    Santiago Nasar (protagonista): Es un personaje soñador, alegre, pacifico de corazón fácil. Físicamente es guapo esbelto, pálido, parpados árabes, pelo rizo. 

    Pedro Vicario y Pablo Vicario (antagonistas): h
    ermanos de Ángela Vicario.  Psicológicamente Pablo se ve como una persona dependiente de Pedro poseen un carácter agresivo y prepotente, son algo impulsivos.


    Secundarios/ terciarios:


    Ibrahim Nasar: padre de Santiago Nasar de origen Árabe.

    Plácida Linero: madre de Santiago Nasar. 


    Victoria Guzmán: cocinera de la familia de Santiago Nasar.

    Divina Flor: hija de Victoria Guzmán. 


    Ángela Vicario: mujer de Bayardo San Román.

    Gabriel García Márquez (narrador): Se le ve como un joven tranquilo, sociable e inteligente pero no amante del estudio. 

    El obispo: aborrece el pueblo, al punto de pasar en su buque frente él, sin bajarse.

    Cristo Bedoya: amigo de la infancia de Santiago Nasar y Gabriel García Márquez.



    -Espacio y tiempo    

    El tiempo fluye de forma alineal, circular y caótico; la narración se desarrolla a través de continuas prolepsis, analepsis, reiteraciones, elipsis, etc. El resultado es una especie de rompecabezas.

    Tiempo interno: 

    El primer capítulo reconstruye los acontecimientos del lunes fatídico desde que se levanta Santiago Nasar (a las 5:30) hasta que es asesinado (a las 7:05). 

    El segundo capítulo narra la historia del enamoramiento de Román San Bayardo: desde e momento en que llega Román San Bayardo al pueblo (seis meses antes de la boda) hasta que Ángela Vicario es devuelta a su familia y confiesa que Santiago Nasar es el culpable (la noche del domingo al sábado). 

    El tercero relata los pasos que dan los hermanos Vicario desde que su hermana es devuelta hasta que asesinan a Santiago Nasar.

    El cuarto continúa y resuelve lo que sucede a cada uno de los protagonistas.

    El último capítulo vuelve a narrar lo ya contado en el capítulo primero (cerrando el círculo narrativo), recreándose en aquellos pasajes que este había elidido (el viaje de retorno de Santiago Nasar a casa). 


    Tiempo externo: 

    La novela empieza con los interrogatorios a los personajes 30 años después para reconstruir la historia, basada en un suceso real de comienzos de los 50.  Así, el sumario de los hechos se realiza 12 días después, el juicio 3 años después. Y más tarde, el narrador reconstruye la historia recogiendo los pliegos. Se da un salto en el tiempo y tras 20 años realiza las distintas entrevistas a los personajes con diferencias de años entre unos y otros.

    En cuanto al espacio, la novela se ambienta en un aislado pueblo próximo a la costa caribeña de Colombia.

    Los diferentes protagonistas nos presentan diferentes lugares significativos del pueblo: el puerto y la plaza. 

    A estos espacios abiertos, se suman las diferentes casas de los personajes.

    Aparecen espacios simbólicos. El más importante es la plaza, donde matan a S. Nasar. 



    -Lenguaje y estilo (técnicas narrativas)

    El lenguaje es cuidado y en muchas ocasiones culto. 


    Como el título de la novela indica la narración se presenta siguiendo la tipología textual de la crónica periodística. 
    No obstante, el narrador, de profesión periodista asume, años después del suceso, la función de investigador para reconstruir la historia mediante informes, cartas, testimonios diversos y su memoria. 

    La novela es un claro ejemplo de multiperspectivismo en tanto que el punto de vista desde el que se narra la historia va variando.

    -Estilo lingüístico propio de la información periodística, con un lenguaje directo.
     -Se ciñe estrictamente a la narración de los hechos. 
    -“realismo mágico” 

    Caracterización de un fragmento:



    Ella estaba ya en la calle. Mi hermano Jaime, que entonces no tenía más de siete
    años, era el único que estaba vestido para la escuela.
    -Acompáñala tú -ordenó mi padre.
    Jaime corrió detrás de ella sin saber qué pasaba ni para dónde iban, y se agarró de su
    mano. «Iba hablando sola -me dijo Jaime-. Hombres de mala ley, decía en voz muy
    baja, animales de mierda que no son capaces de hacer nada que no sean desgracias.»
    No se daba cuenta ni siquiera de que llevaba al niño de la mano. «Debieron pensar que
    me había vuelto loca -me dijo-. Lo único que recuerdo es que se oía a lo lejos un ruido
    de mucha gente, como si hubiera vuelto a empezar la fiesta de la boda, y que todo el
    mundo corría en dirección de la plaza.» Apresuró el paso, con la determinación de que
    era capaz cuando estaba una vida de por medio, hasta que alguien que corría en sentido
    contrario se compadeció de su desvarío.
    -No se moleste, Luisa Santiaga -le gritó al pasar-. Ya lo mataron.

    Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada (1981)

    TEMA:
    Intento de prevención por parte de Luisa Santiaga sobre el asesinato de Santiago Nasar.

    RESUMEN:
    Luisa Santiaga (madre del narrador) pretende ir a avisar a la madre de Santiago Nasar de que van a matar a su hijo. Se marcha rápidamente con su hijo Jaime, pero en el camino una vecina del pueblo le avisa que ya es tarde porque lo han matado.

    ESTRUCTURA:

    1ª parte: introducción (líneas 1-3)
    -la madre sale para ir a prevenir a su amiga
    -el marido ordena al hijo menor que la acompañe

    2ª parte: nudo (líneas 4-12)
    -la madre va hablando sola por la calle
    -no se da cuenta de que el hijo la acompaña
    -se oye ruido de fondo
    -se da más prisa aún para llegar a tiempo

    3ª parte: desenlace (línea 13)
    -le avisan de la muerte de Santiago Nasar

    CARACTERIZACIÓN:

    -Texto literario 

    • intención artística
    • función poética (recursos literarios)
    -Género y subgénero: narrativa, novela corta/negra
    • enfoque realista, refleja criminalidad
    • función referencial


    -Modalidad textual:

    1. Narración
    • narrador interno
    • uso del pretérito
    2. Diálogo
    • intervención directa de los personajes
    • anunciados breves
    • oraciones imperativas

    Enlaces interesantes:

    Actividades didácticas de literatura
    Biografía y vida
    Homenaje a su muerte
    Entrevista a García Márquez sobre "Crónica de una muerte anunciada"
    Adaptación cinematográfica de la obra
    "Crónica de una muerte anunciada" virtual
    Audiolibro completo de "Cien Años de Soledad"

    Enlaces:

    http://comentariodetextoenred.wikispaces.com/5.+CR%C3%93NICA+DE+UNA+MUERTE+ANUNCIADA

    http://www.iesvelazquez.org/joomla/images/stories/bejarano/hispanoamericana.pdf (13/05/2014)

    http://www.biografiasyvidas.com/reportaje/garcia_marquez/ (13.05.2014)
    http://ies.antoniogala.mostoles.educa.madrid.org/Dep_Leng_Lit/Novela_hispanoamericana_S_XX.pdf  (15/05/2014)
    http://cronicadeunamuerteanunciadalmpg.blogspot.com.es/2012/11/gabriel-garcia-marquez.html (19/05/2014)
    http://www.xtec.cat/~jzabal/hispan.htm (19.05.2014)
    http://www.buenastareas.com/ensayos/Personajes-Principales-De-Cr%C3%B3nica-De-Una/2949236.html (20/05/2014)
    http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/brest/es/materiales/cronica.pdf (20/05/2014)