San Manuel Bueno, mártir    


Aquí tenéis la presentación de diapositivas que realizó Pep Lluís Esteva sobre la lectura optativa.

LITERATURA Y MÚSICA

• "Canción del pirata" de Espronceda.

• Rima LIII ("Volverán las oscuras golondrinas") de G.A. Bécquer cantada por Vicente Monera

• Rima LXXIII ("Cerraron sus ojos") de G.A. Bécquer cantada por Vicente Monera

• "Caminante no hay camino" de Antonio Machado

• "La saeta" de Antonio Machado cantado por Joan Manuel Serrat

• "Canciones para Machado" son poemas recitados y algunos de ellos musicados por Paco Damas

• "Los versos del 27" cantados por Paco Damas

• "Elegía a Ramón Sijé" de Miguel Hérnandez cantada por Joan Manuel Serrat

• "Nanas de la cebolla" de Miguel Hernández cantadas por Joan M. Serrat

• "Ausencia" de Miguel Hernández cantado por Vicente Monera

• "Para libertad" de Miguel Hernández cantado por Joan M. Serrat

• "El niño yuntero"de Miguel Hernández cantado por Joan M. Serrat

• Poemas de Miguel Hernández cantados por el cantautor Paco Damas

• "Palabras para Julia" de J. A. Goytisolo

• "Cuando vivías en La Castellana" de Luis Alberto de Cuenca cantado por Loquillo

• Poemas de Lorca (cantados por Ana Belén...)

HISTORIA COLECTIVA

Os propongo una actividad relacionada con la escritura, la lectura, las TIC, el trabajo cooperativo...: yo empiezo una historia y vosotros continuáis... Tenéis que leer el inicio y todos los comentarios posteriores. Entre todos (internautas de diferentes edades y de cualquier lugar del mundo) iremos creándola. No olvidéis dejar escrito vuestro nombre y el lugar desde el que escribís.

¡¡VAMOS ALLÁ!!

                      No sabía por qué estaba allí, no entendía nada de lo que estaba presenciando. Deseaba con todas mis fuerzas salir huyendo pero algo me impedía hacerlo...

Había un líquido, pegajoso al tacto, que recubría mi cuerpo en su totalidad y evitaba que pudiera moverme de allí. Mientras trataba de liberarme, apareció una silueta delante de mí. No distinguía bien la figura, pero parecía humana. Tal vez fuese una persona que hubiese oído mis gritos y que venía a ayudarme... O tal vez era algún tipo de bestia con una forma similar a la de los humanos, pues lo veía todo borroso y no distinguía mucha cosa a mi alrededor. (Zeeckz Floyd)

Era todo tan extraño, nunca había estado en un lugar similar. Un sonido me alejó de mis profundas reflexiones. Parecía provenir de la bestia, pero me era familiar... Un ladrido. El sonido era el ladrido de un perro (la supuesta bestia), que se apoyó sobre sus patas delanteras. Lo miré fijamente a los ojos, vi cómo le seguía goteando su baba viscosa. Se sentó mientras parecía que intentaba darme lástima. Después de eso, desperté en mi cama y todo era, o al menos parecía, normal. Pero había algo que no encajaba... (Empi sí o qué)
  
Mis ojos seguían viendo borroso pero pasado un tiempo pude ver normalmente. En ese momento me di cuenta de que esa no era mi cama y no me encontraba en mi hogar. Parecía algún tipo de calabozo, de un aspecto extraño y descuidado. A mi alrededor había varios tipos de maquinaria. Me pareció observar que también se hallaban instrumentos de tortura, parecidos a los que usaba la Santa Inquisición. Inmediatamente busqué una salida por la que huir. Cuando pude darme cuenta, algo o alguien entró de la nada a la habitación y perdí toda visibilidad. (Zeeckz Floyd)

No me era posible ver. Pero aún podía oír. Escuché unas pisadas a mi alrededor. Supuse que eran mis captores. Empezaron a hablar en un idioma que yo desconocía, por lo que me resultó imposible entender su conversación. Por mi mente rondaban diversas preguntas sin respuesta. No entendía por qué me habían capturado ni qué hacía en ese lugar. Pasado un rato, volví a escuchar pasos. Supuse que se iban. "¿A dónde van?", fue lo primero que pasó por mi mente. ¿Irían a por alguien -o algo- más para torturarme? ¿Iban a abandonarme allí, sin visibilidad alguna y totalmente solo, a merced de mi cordura? No sabía qué hacer. El simple hecho de volver a ese silencio sepulcral me aterrorizaba. Empecé a temblar, no de frío, pues en esa habitación hacía más bien calor. Es evidente que mi mente imaginaba cosas que no eran, pero al no ser consciente de la realidad podía ocurrirme cualquier cosa. Volverme loco, por ejemplo. Morir de hambre. De sed. De dolor. De cualquier modo que se me pudiese pasar por la cabeza. Incluso comido por las ratas. Me temía lo peor. ¿Iba a ser descuartizado?, ¿comido vivo?, ¿torturado?, no podía saberlo.  (Zeeckz Floyd)

ÚLTIMAS ETAPAS DE LITERATURA

• Poesía de los 60, 70 ...
• Teatro contemporáneo  y actividades
• Narrativa

TIPOLOGÍAS TEXTUALES

Los textos aparecen en distintos ámbitos de uso, de ahí que se clasifiquen en distintas tipologías textuales:

• La vida cotidiana y las relaciones sociales/ profesionales/ con la administración: notas, avisos, conversaciones, mensajes (por wasap o por correo electrónico), cartas personales / comerciales / de presentación, circulares, instancias, curriculum vitae, reclamaciones, recetas, reseñas...

• La vida académica (rama científica o humanística) y profesional: esquemas, resúmenes, exposiciones, conferencias, manuales, reseñas...

• Los medios de comunicación de masas (prensa, radio, televisión, internet).

• Los géneros periodísticos: esquema (ejemplos de textos)

• informativos: la noticia, el reportaje, el documental...

• de opinión: el artículo y la columna, el editorial, la tertulia, el                                     debate, las cartas "al director" (?)...

• mixtos: la entrevista, la crónica, la crítica...

• Los textos periodísticos (más ejemplos):

• entrevista

• reportaje      

•  artículo de opinión (J.J. Millás) 

• noticias de sucesos; noticias sobre el nivel de los alumnos

• Diferenciar la subjetividad de la objetividad: características de cada una

• Titulares de prensa

• Noticias analizadas

• El lenguaje periodístico 

• La literatura

                          -Géneros literarios (narrativo, lírico, dramático, didáctico)

                          -Subgéneros literarios:

• Narrativos: cuento, mito, leyenda, novela...
• Líricos: culta (égloga, elegía...) y popular (jarchas, villancicos...)
• Dramáticos:  tragedia, comedia, drama...
• Didácticos: ensayo, fábula (?)

                         👉Ejemplos de textos analizados

Además, hay que tener en cuenta que hay textos muy breves (¡Ay!) y muy extensos (El Quijote), textos verbales, no verbales y los que combinan los dos tipos de lenguaje (p. ej., el cómic).

BANCO DE TEXTOS

ALFONSO X, EL SABIO

Gracias a este LIM de Manuel Guerrero conoceremos un poco más la figura de Alfonso X, el Sabio que contibuyó enormemente a la expansión del castellano durante la Edad Media.

LÍRICA MEDIEVAL

Una vez más Manuel Guerrero nos ofrece un interesante LIM sobre la lírica medieval.

JORGE MANRIQUE

En esta entrada podemos ver un LIM de Manuel Guerrero en el que nos explica la vida y la obra de Jorge Manrique.

EL TEXTO LITERARIO

Veamos las características del texto literario en este LIM de Manuel Guerrero.

Los escritores pretenden buscar la belleza a través del lenguaje, crear arte con palabras, de ahí que su intención comunicativa sea entretener, impactar,  gustar... (entre otras) a los lectores; su finalidad es artística (como la de los músicos, los pintores...) y  pretenden llamar la atención sobre el mensaje (predomina la función poética), por ello hacen uso de un lenguaje especial (muy cuidado + recursos literarios)

Los textos literarios se clasifican en distintos géneros literarios que tienen unas características propias. A su vez, los subgéneros ofrecen particularidades respecto a otros textos literarios del mismo género:

• GÉNERO NARRATIVO: elementos (narrador, acción, personajes, espacio, tiempo...)

• Practicad en este LIM de Mª Jesús Alcántara

• Subgéneros:

                -Novela

                -Cuento:

• Características

• Tipos de cuentos

                -Fábula (aunque podría considerarse un tipo de cuento o un  subgénero                                         didáctico)

                -Mito:

• Mito de Perseo y la cabeza de Medusa

• Mito de Dédalo y el laberinto

• Mito de Orfeo

• Mito de Prometeo

• Cinco mitos explicados mediante la aplicación "Draw my life"

                                                       -actividades: busca el cuadro que pintó Goya

• Mitología griega y otras mitologías

                -Leyenda

                -Poema épico:

• epopeya (p.ej. la Ilíada y la Odisea de Homero)

• cantar de gesta (p.ej. el Cantar de Mio Cid)

              -Romance 

•  GÉNERO LÍRICO: blog de poesía y analizador métrico

                    -Análisis métrico

                     

                    -ANALIZADOR MÉTRICO 

          

• Subgéneros: elegía, oda, canción, égloga...

•  GÉNERO DRAMÁTICO

              -Definición, estructura...

              -Subgéneros: mayores (comedia, tragedia, drama), menores (entremés, paso,                                     sainete...)

              -Fragmentos teatrales

              -Crucigrama para trabajar el vocabulario relacionado con el teatro

• GÉNERO DIDÁCTICO (ensayo, discurso...)

• OTROS GÉNEROS (libros de viaje, autobiografías, memorias...)

👉Más recursos sobre los géneros literarios: 

• Puedes repasar esta unidad didáctica de conocimientos básicos de literatura con este Power point preparado por Mª Cristina García.

• Diferencia entre la prosa del verso

• Navega por distintos textos de diferentes géneros (actividades)

• Conceptos básicos de literatura 

• DESCUBRE EL RECURSO LITERARIO:

• Adivina el recurso literario

• Fichas con ejemplos

MÉTRICA

En este enlace a un LIM de María Jesús Alcántara encontraréis una buena explicación para aprender a analizar la métrica de los poemas.

Test para comprobar los conocimientos de métrica

Actividades interactivas

Actividades interactivas para practicar el cómputo silábico, la rima...

👉Estrofas y poemas analizados

👉Ejercicios para practicar el análisis métrico

👉Repasa

Recuerda que para separar las sílabas de una palabra derivada en el análisis métrico, son posibles dos opciones (ver el apartado 2.1 de la NGLE).

LA CELESTINA

• Claves para la lectura de La Celestina

• Blog de Vicens Vives: "Acercándonos a los clásicos"

CERVANTES

CERVANTES Y EL QUIJOTE

Un glog sobre Cervantes y El Quijote

TRIVIAL

Para algún día de esos en que no nos apetece trabajar ni estudiar pero sí jugar (y de paso aprendemos):

• 1ª ronda

• 2ª ronda

• 3ª ronda

• http://www.culturageneral.net/literatura/test/index.html

Gustavo Adolfo BÉCQUER

En esta entrada podréis entrar en contacto con algunas de sus rimas de una manera muy original, acompañadas de música e imágenes. Todo gracias al LIM de Manuel Guerrero.

POESÍA

ANTOLOGÍA POÉTICA

• Décima "Consejos para una vida sana" del médico y escritor Letamendi (s. XIX), que fue profesor de Pío Baroja:

       Vida honesta y ordenada,

    usar de pocos remedios

       y poner todos los medios

        de no apurarse por nada.

  La comida moderada,

ejercicio y diversión,

          no tener nunca aprensión,

        salir al campo algún rato;

           poco encierro, mucho trato

 y continua ocupación.