PENSAMIENTO Y ENSAYO. CADALSO, JOVELLANOS Y FEIJOO

CONTEXTO HISTÓRICO:

• En siglo XVIII se dio más importancia a los géneros de contenido ideológicos
• Gran época de la controversia intelectual
• Pretendía ilustrar sobre nuevos conocimientos científicos y filosóficos
• En España, la llegada del espíritu ilustrado ha de entenderse con cierta moderación por razones religiosas y políticas.
• Apareció también el despotismo ilustrado
• Se fundó la RAE

Aquí tenéis un vídeo sobre el contexto histórico de la época.

ENSAYO:

• La mayor parte de la prosa del XVIII está teñida de didactismo
• El género predilecto para la divulgación fue el ensayo
• Mediante la prensa periódica, el ensayo busca un contacto con los lectores
• Formas diversas: 
• Técnica epistolar
• autobiografía
• el informe (objetivo)
• Libros de viajes

JOSÉ CADALSO:

Biografía:

• Cádiz 1741-1782.
• Poeta y autor de sátiras.
• Estudió en el colegio de los jesuitas en Cádiz.
• Fue nombrado caballero de Santiago en 1766.
• Se exilió en 1768.
• Escribió diversos poemas, los mejores fueron dedicados a María Ignacia Ibáñez..
• Murió en Gibraltar.

 

Obras:

Sus obras más importantes son:

-Cartas marruecas (1793)

• Novela epistolar (90 cartas)
• Tres personajes de cultura y edad diferentes
• El autor hace uso del perspectivismo mediante tres putos de vista:
• Visión desde fuera: es la del extranjero, curioso y observador, Gazel, joven marroquí que viaja por España.
• Visión desde dentro: Corresponde a Nuño, nativo y excelente conocedor de su país, España.
• Visión generalizadora: Pertenece a Ben-Beley, sabio marroquí que hace una crítica intencionada y satírica de España, pero desde un punto de vista comprensivo.
• Estilo: satírico y serio a la vez
• Temas:
• Crítica a la sociedad española
• Evitaba temas religiosos y políticos

- Noches lúgubres (1798)

• Influidas por Edward Young 
• Formada por monólogos y diálogos en prosa
• Ambiente tétrico y sepulcral
• Poema en prosa dialogada
• Meditaciones atormentadas y pesimistas sobre aspectos diversos de la vida y el hombre
• El estilo se acerca a un lenguaje poético.
• Personajes principales:
• Tediato (un joven rico)
• Lorenzo (un pobre sepulturero)
• Tema: reflexión sobre la naturaleza del hombre, la fortuna, la justicia, la razón, el amor y el suicidio.

GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS:

Biografía:

• 1744 – 1811 (Gijón)
• Estudió leyes 
•  Ingresó en la Real Academia Española (RAE)
• Formo parte de la Sociedad de Amigos del País
• Fue desterrado y puso en práctica sus ideas pedagógicas
• Fue nombrado ministro de Gracia y Justicia en 1797
• Estuvo encarcelado en el Castillo de Bellver
• Representa las aspiraciones, inquietudes y tendencias de su época
• Destacó por su sentido de la responsabilidad y voluntad de servicio

Obras:

- Memoria para el arreglo de la policía de los espectáculos y diversiones públicas.

• Defiende al pueblo
• Reforma del teatro

- Informe sobre el expediente de la Ley Agraria 

• Intento de aplicar las ideas económicas de Europa
• Crítica de la nobleza, la Iglesia, las malas comunicaciones y la presión fiscal. 

- Memoria sobre la educación pública

• Crítica hacia la falta de educación

- Otras obras

• Descripción del Castillo del Bellver: relato de ficción sobre la vida medieval
• Diarios: anotaciones de la realidad de su época
• Cartas del viaje de Asturias: critica la situación que atraviesa su región natal

• Temas: Preocupación por los problemas de la sociedad
• Educación
• Agricultura
• Industria...

• Estilos:
• Claro y sencillo, acorde con la intención expositiva y argumentativa 
• En las cartas o las descripciones, se observa cierta subjetividad que anticipa 
• muchas veces el Romanticismo 
• 
  

BENITO JERÓNIMO FEIJOO:

Biografía:

• Casdemiro 1676 - Oviedo 1764
• Abad en el Convento de San Vicente de Oviedo (1721-1740)
• Maestre general de su orden y miembro del Consejo de Castilla
• Erudito y enciclopedista
• Fue un defensor del teatro clásico español contra el neoclasicismo y teórico del prerromanticismo
• Pretendía educar el pueblo

Obras:

• Temas:
• Demostración de mentidas
• Combatir falsedades
• Lucha contra la Iglesia

• Estilo:
• Simple y sencillo
• Tino mental 
• Tono coloquial

• Obras:
• Cartas eruditas y curiosas
• Teatro crítico universal.

• Otras obras:
• Apología del escepticismo médico (1725)
• Satisfacción al Escrupuloso (1727)
• Respuesta al discurso fisiológico-médico (1727)
• Ilustración apologética al primero y segundo tomo del Teatro Crítico (1729)
• Suplemento del Teatro Crítico (1740)
• Justa repulsa de inicuas acusaciones (1749)
• Adiciones a las Obras del muy ilustre y reverendísimo Padre Maestro D. F. Benito Jerónimo Feijoo y Montenegro (1783)

COMENTARIO DE TEXTO:

Siempre la moda fue la moda. Quiero decir que siempre el mundo fue inclinado a los nuevos usos.

Esto lo lleva de suyo la misma naturaleza. Todo lo viejo fastidia. El tiempo todo lo destruye. A lo que no quita la vida, quita la gracia… Piensan algunos que la variación de las modas depende de que sucesivamente se va refinando más el gusto, o la inventiva de los hombres cada día es más delicada. ¡Notable engaño! No agrada la moda nueva por mejor, sino por nueva. Aún dije demasiado. No agrada porque es nueva, sino porque se juzga que lo es, y por lo común se juzga mal. Los modos de vestir que hoy llamamos nuevos, por la mayor parte son antiquísimos. […]

Pero, aunque en todos tiempos reinó la moda, está sobre muy distinto pie en éste que en los pasados su imperio. Antes el gusto mandaba en la moda, ahora la moda manda en el gusto. Ya no se deja un modo de vestir porque fastidia, ni porque el nuevo parece o más conveniente o más airoso. Aunque aquel sea y parezca mejor, se deja porque así lo manda la moda. Antes se atendía a la mejoría, aunque fuese solo imaginada, o, por lo menos, un nuevo uso, por ser nuevo agradaba y, hecho agradable, se admitía; ahora, aun cuando no agrade, se admite solo por ser nuevo. Malo sería que fuese tan inconstante el gusto, pero peor es que, sin interesarse el gusto, haya tanta inconstancia. De suerte que la moda se ha
hecho un dueño tirano y, sobre tirano, importuno, que cada día pone nuevas leyes para sacar cada día nuevos tributos; pues cada nuevo uso que introduce es un nuevo impuesto sobre las haciendas. No se trajo cuatro días el vestido cuando es preciso arrimarle como inútil y, sin estar usado, se ha de condenar como viejo. Nunca menudearon tanto las modas como ahora, ni con mucho.

 (Benito Jerónimo Feijoo, Teatro crítico universal)

- TEMA

La moda es dictadora y pasajera.

- RESUMEN

La moda ha condicionado desde hace tiempo los gustos de la sociedad, pero en la actualidad se ha forzado de tal manera que se ha convertido en una auténtica dictadura, que desde su trono fugaz decide las tendencias en el vestir y provoca que rápidamente lo nuevo sustituya a lo antiguo, no por ser mejor, sino por simplemente ser nuevo.

- ESTRUCTURA

1. Introducción: (las tres primeras líneas). Se expone la tesis

2. Cuerpo: (desde la tercera línea hasta la diecisiete)

    2.1. Reconoce las diferentes opiniones sobre la moda

    2.2. Contra argumento

        2.2.1. Las nuevas tendencias triunfan son novedosas

        2.2.2. Los nuevos estilos se basan en realidad en patrones anteriores

        2.2.3. La moda siempre ha estado presente en la sociedad

        2.2.4. Crítica

        2.2.5. Los cambios en las formas de vestir están condicionados simplemente por la moda

3. Conclusión: (desde la diecisiete hasta el final) La moda es como una dictadura y ha convertido a la gente en caprichosos.

- CARACTERIZACIÓN

Este texto pertenece al ámbito literario, es un texto argumentativo que forma parte de un ensayo, ya que se exponen de manera argumentativa, el punto de vista, opiniones o posiciones del escritor ante un tema determinado. La función del lenguaje que predomina es la apelativa, porque pretende provocar una reacción en el receptor , además aparece un poco la expresiva.
Está escrito en 3ª  persona del singular, el narrador es observador, ya que solo cuenta las cosas que ve, además el texto está compuesto por periodos de frases compuestas extensas , (subordinadas concesivas, temporales…)
Para finalizar, en el texto se pueden visualizar algunos recursos retóricos como la metáfora “ el tiempo todo lo destruye”

FUENTES:

http://www.maristasleon.com/lengua/lit2bac/Tema1Ensayo%20en%20el%20S.XVIII.pdf (29/03/2014)

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/apuntaciones-sobre-el-pensamiento-de-cadalso-0/html/ff275122-82b1-11df-acc7-002185ce6064_2.htm (29/03/2014)

http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/cadalso/biografia.shtml (29/03/2014)

http://hablandodeeso.wikispaces.com/file/view/Cadalso-+Noches+l%C3%BAgubres.pdf  (6/04/ 2014)

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/cartas-marruecas--0/html/  (6/04/2014)

Siglo XIX: marco socio-histórico y cultural

Durante el siglo XIX en España hubo muchos acontecimientos importantes como la guerra de Independencia contra Francia, varios reinados tanto autoritarios como liberales que produjeron una inestabilidad social y política, la independencia de las colonias americanas. También se produjeron avances científicos y técnicos que llevaron a cabo una mayor industrialización. En cuanto al ámbito literario, aparecieron distintas corrientes como el Romanticismo y el Realismo.

CONTEXTO HISTÓRICO


Eje cronológico del siglo XIX

PRIMERA MITAD DE SIGLO:

• 1808: invasión francesa e inicio de la guerra de la Independencia.        

  

  Primera Constitución

• 1812: se promulga la primera Constitución.
• 1814: retorno de Fernando VII.
• 1833: muerte de Fernando VII y regencia de María Cristina (su esposa).
• 1833-1840: Primera Guerra Carlista.

Aparte, la mayoría de países hispanoamericanos logran su independencia.

SEGUNDA MITAD DE SIGLO:

• 1843: reinado de Isabel II
• 1854: bienio progresista.
• 1868: revolución burguesa "La Gloriosa".
• 1874: Restauración monárquica con Alfonso XII.
• 1898: pérdida de las últimas colonias españolas.

SOCIEDAD

• Con la Constitución, acaban los privilegios del clero y de la nobleza, pero con la vuelta de Fernando VII se vuelven a restablecer.
• La sociedad evoluciona hacia la igualdad entre clases
• La sociedad estamental entra en crisis.
• La burguesía va adquiriendo importancia en muchos ámbitos.
• Crecimiento del proletariado urbano e industrial.
• Progreso industrial tardío.

CULTURA

Intentos de mejorar la educación y la cultura mediante:

• 1857: promulgación de la Ley Moyano, intento de modernizar la educación.

• 1876: creación de la Institución Libre de Enseñanza.

A pesar de todos los esfuerzos educativos, la cultura sigue siendo pobre. Aunque la prensa escrita ganó prestigio, pero pocos sabían leer.

El siglo XIX es un tiempo de constante renovación y se refleja en los cambios de pensamiento y en los avances científicos.

• Teorías evolucionistas de Darwin y teorías de la herencia biológica de Mendel.
• Pensamiento socialista de Marx.
• Revolución industrial.

MOVIMIENTOS LITERARIOS

PRIMERA MITAD DE SIGLO: 

- Se desarrolla en Europa el Romanticismo:

•  Originado en Alemania y  el Reino Unido.
•  Revolución contra el racionalismo de la Ilustración y el Neoclasicismo.
•  Se priorizan los sentimientos, la libertad y el individualismo.
•  Relacionado con el liberalismo político.
  

En España: 

Es tardío debido al reinado absolutista de Fernando VII. Las obras se caracterizan por:

• Mayor presencia del "yo".
• Admiración por la naturaleza y el paisaje.
• Mirada más cercana al mudo circundante.
• Estimación de la historia y de la literatura española.

Destacan como autores Zorrilla, Bécquer, Larra...

SEGUNDA MITAD DE SIGLO:

-Surge el Realismo:

• Originado debido a la evolución en el ámbito científico, económico y social.
• Persigue la representación de la realidad.
• La narrativa se convierte en el género literario por excelencia.
• Gustave Flaubert, Charles Dickens o Fédor Dostoievski

ARTE

PINTURA:

En este siglo aparecen diversas corrientes artísticas:

"Los fusilamientos del 2 de mayo"

-En el principio del siglo XIX destacan el neoclasicismo y el romanticismo donde el autor más importante es Goya.

-Federico de Madrazo y Mariano Fortuni son los pintores más importantes de la segunda mitad de siglo y pertenecen al realismo.

ESCULTURA

En este siglo, se abandonan las esculturas religiosas y  cobra importancia la escultura como elemento decorativo.

-En la primera mitad de siglo con el Neoclasicismo y el Romanticismo, destacan José Álvarez Cubero y José Gragera. 

-En la segunda mitad de siglo, con el Realismo, destaca  Ricardo Bellver.

Ángel caído 

ARQUITECTURA

Debido a los grandes cambios en la sociedad de esta época, la arquitectura no sigue una corriente fija así que podemos observar muchas diferencias entre cada obra. Destacan el Palacio de Cristal en Madrid y el Arco del Triunfo de Barcelona. A finales de siglo, aparece la figura de Gaudí.

El Palacio de Cristal

Aquí os dejamos un breve vídeo que resume algunos aspectos del siglo XIX:

Las innovaciones de la lírica romántica. Espronceda, Bécquer y su influencia posterior.

CONTEXTO

Muchos acontecimientos importantes durante el siglo XIX en España:

• Guerra de independencia contra Francia.
• Varios reinados tanto autoritarios (Fernando VII) como liberales (Isabel II).
• Avances científicos y técnicos que llevaron a cabo una mayor industralización.
• Aparecieron dos corrientes literarias: el Romanticismo y el Realismo.

LA POESÍA ROMÁNTICA

-Surge en la literatura europea a finales de los siglos XVIII y durante la primera mitad del XIX.

-En España se inicia a partir de 1833.

LA POESÍA LÍRICA

 Adquiere los siguientes rasgos:

• Presentan un mayor subjetivismo.
• La naturaleza y el paisaje son el reflejo del alma del poeta.
• Abunda el tema amoroso.
• Se persiguen con frecuencia grandes efectos rítmicos.
• Uso de métrica variada: aparición de diferentes metros y estrofas.

LA POESÍA NARRATIVA

-CONTENIDO: poemas inspirados en nuestra literatura anterior (Edad Media).

-VERSIFICACIÓN: Utilización del romance.

-ESTILO: Brillante y colorista. Imágenes y otros recursos que dan fuerza expresiva a la narración y a la descripción de los personajes.

AUTORES DESTACADOS

• Duque de Rivas y José Zorrilla, mejores exponentes de la poesía narrativa.
• José de Espronceda,  es el autor más importante en la primera mitad de siglo XIX de la poesía lírica, aunque destaca también en la poesía narrativa.
• Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro alcanzan la máxima expresión de la lírica romántica en la segunda mitad de siglo (romanticismo tardío).

JOSÉ DE ESPRONCEDA

VIDA

-Nació en Badajoz en 1808.

-Estudió en Madrid.

-Fundó una sociedad secreta junto a unos amigos.

-Fue condenado a exiliarse a causa de sus actividades intelectuales.

-Marchó a Portugal donde se enamoró de Teresa Mancha, que lo abandona pocos años después.

-Participó en las oleadas revolucionarias de París en el 1830.

-A partir de la muerte del rey, se dedicó a la política. En 1834 ingresa en la guardia real.

-Trabaja como redactor del periódico "El siglo".

-Fue elegido parlamentario ante las Cortes Generales en 1842 por el Partido Progresista.

-Su actividad como diputado ocupó sus dos últimos meses de vida.

OBRA

Como poeta destaca por:

-gran capacidad imaginativa

-sus aciertos en el uso de la polimetría

-su dominio del ritmo

-su maestría para conseguir la musicalidad

Además de sus obras más destacadas, Espronceda escribió:

• Novela histórica: Sancho Saldaña.
• Obra dramática.
• Poema épico: Don Pelayo.

Pero destaca sobre todo por sus poesías breves y sus poesías mayores.

POESÍAS BREVES

• Inicia su andadura poética dentro del estilo neoclásico.
• Muestra su espíritu de rebeldía romántica.
• Ensalza a los seres marginados de la sociedad.
• Destacan: Himno al sol; Canción del pirata; Canto del cosaco; El reo de la muerte...

POEMAS MAYORES

El estudiante de Salamanca

• Mejor y más brillante obra de Espronceda
• Poema largo de carácter narrativo estructurado en cuatro partes.

ARGUMENTO:

-El protagonista es un joven con tintes libertinos (Félix de Montemar)

-Abandona a su amada, doña Elvira, y mata después al hermano de esta, Don Diego, en un duelo a espada.
-Una noche persigue a una misteriosa mujer a la que pretende seducir sin saber que es el cadáver de doña Elvira.

-Contempla su propio entierro y acaba en una cripta, donde se casa con el espectro de su enamorada y, finalmente, muere.

CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA:

-Utilización de gran variedad métrica

-Texto de rasgos plenamente románticos: por las escenas, por el ambiente creado (sombras, tinieblas, espectros, etc.), por el tema y por el lenguaje poético que utiliza.

El diablo mundo

• Poema de carácter filosófico y simbólico sobre la existencia del hombre y el sentido de la vida.
• Influido por la obra Fausto de Goethe.
• Versos polimétricos.
• Obra inacabada
• Formada por seis cantos que expresan su pesimismo y desengaño.
• Incluye el Canto a Teresa

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

VIDA

- Nace en 1836 y queda huérfano de padre y madre cuando aún era un niño.
-Era aficionado a la pintura.
-Se inicia en el estudio de su técnica en el taller de un tío suyo.
-Se traslada a Madrid.
-Colabora en numerosos periódicos y revistas.
-Se casa con Casta Esteban, pero parece que no era su esposa la que inspiró sus versos, pues se separó pocos años después.
-Se rumorea que tuvo un romance con Elisa Guillén, que Julia Espín no le correspondió...
-Muere con solo treinta y cuatro años.

OBRA

-Es un romántico tardío.

-Escribe cuando la nueva tendencia literaria es el Realismo.

OBRA POÉTICA: Las Rimas

• Poemas breves y en su mayoría asonantados.
• Se alejan del efectismo y la sonoridad de la poesía romántica anterior.
• Tono intimista, versos sencillos.
• El libro de los gorriones que contiene las Rimas de Bécquer fue publicado después de la muerte del autor.
• Aparecen setenta y nueve rimas en un orden determinado.

Clasificación temática de las rimas

Rimas	Temas
I a XI	El misterio de la poesía, la inspiración, el genio lírico.
XII a XXIX	El amor esperanzado y gozoso.
XXX a LI	El fracaso amoroso y el amor desengañado.
LII hasta el final	El sentimiento de soledad y de vacío en un tiempo sin amor.

OBRA EN PROSA

Desde mi celda

• Redactada en el monasterio de Veruela.
• Recoge impresiones diversas sobre el arte, la vida, el paisaje o las costumbres.

Leyendas

• Formadas por un grupo de breves relatos.
• Tractan temas como: el amor y la muerte; el terror y el lirismo; la realidad y lo sobrenatural.
• Algunas de sus leyendas más conocidas son: El monte de las ánimas, El miserere, Maese Pérez el organista, El beso, El rayo de luna, Los ojos verdes, etc.

ROSALÍA DE CASTRO

VIDA

-Nace en pleno esplendor del Romanticismo.

-Era una mujer de naturaleza enfermiza, como Bécquer.

-Acelera su muerte el fallecimiento de uno de sus hijos.

OBRA

-Una de las escritoras más relevantes de la literatura española.

-Escribe cuando ha comenzado el realismo.

-Sus obras fundamentales son tres libros de versos: dos en gallego, Cantares gallegos y Follas novas, y una en castellano, En las orillas del Sar.

INFLUENCIAS POSTERIORES:

Influencias de Bécquer:

• Existen paralelismos entre la poesía de Bécquer y la de Rosalía de Castro.
• A. Machado recibe esta influencia.
• Juan Ramón Jiménez imita algunos recursos del autor.
• Luis Cernuda utilizará uno de sus versos para dar título a uno de sus libros (Donde habite el olvido).

Influencias de José de Espronceda:

• El "maldistismo en la poesía española" del autor se refleja en la poesía de Luis Cernuda.

Ambos poetas siguen teniendo una gran inluencia en nuestros tiempos: sus citas aparecen en numerosas películas, canciones actuales, etc.

COMENTARIO DEL POEMA: Canción del pirata de José de Espronceda.

Emisor: José de Espronceda/ el pirata

Receptor: Lectores

Tema: La libertad y la rebeldía

Estructura: 

Dividido en seis partes separadas por un estribillo:

• Primera parte (dos primeras estrofas): Descripción del barco, el paisaje, etc. Introducción del lugar y el espacio.
• Segunda parte (dos estrofas siguientes): el capitán se dirige a su barco.
• Aparición del primer estribillo.
• Tercera parte (quinta y sexta estrofa): exposición del pirata, que se siente "el rey del mar".
• Cuarta parte (dos siguientes estrofas): exaltación de los valores positivos de su navío y los suyos propios.
• Quinta parte (todas las estrofas hasta la antepenúltima): reflexión sobre la vida y la libertad.
• Sexta parte (antepenúltima y última estrofa): identificación del pirata rebelde con el mar bravío.

MÉTRICA

La mayoría de los versos de este poema son de ocho sílabas y de cuatro, y algunos de cinco, seis y siete. (POLIMETRÍA)

Caracterización:

GÉNERO Y SUBGÉNERO LITERARIO

Género lírico, subgénero culto.

MODALIDADES TEXTUALES

Predomina la descripción (función emotiva)

Aparecen también la narración (función referencial) y el diálogo (monólogo)

RECURSOS LITERARIOS (función poética)

-Personificación:”gime el viento”,”navega, velero mío, sin temor”,…

-Sinestesia “blando movimiento”

-Metáfora “olas de plata y azul”, “cuando el yugo del esclavo, como un bravo sacudí”…

-Polisíntindeton: en la segunda estrofa “y”, en la tercera estrofa “ni”

-Enumeración :” que ni enemigo navío, ni tormenta ni bonanza”, “ aquilones, el estrépito…mis cañones”

-Hipérbaton: “tu rumbo a torcer alcanza ni a sujetar sujetar su valor” “ y han rendido…a mis pies”…

-Anáfora: “ que es/ que es”, “ mi/mi”,” de/de”

-Interrogación retórica:¿qué es la vida?

ENLACES INTERESANTES

-Obra completa de El estudiante de Salamanca

-Comentario de un fragmento de la obra.

VIDEOS:

-Rimas y Leyendas de Bécquer

-Leyenda El beso de Bécquer.

-Canción del pirata de Espronceda. (Versión del grupo "Tierra Santa"

-Poema Marchitas ya las juveniles flores de Espronceda.

-Poema Canto a Teresa de Espronceda


-Actividades interactivas y más información.




Margalida Campaner Payeras, Magdalena Mir Sastre, Esperança Fornés y Joana Maria Mendoza.